Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK SİYASİ HAYATI | HUK3180265 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; Osmanlı modernleşmesinden günümüze Türk siyasal hayatının gelişim evrelerini tarihsel bir derinlikle aktararak; öğrencinin anayasal süreçler, siyasal aktörler, askeri-sivil ilişkileri ve demokratikleşme krizleri üzerine analitik bir değerlendirme yapabilme yetisini ve akademik bakış açısını geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Osmanlı modernleşmesi, Genç Osmanlılar,II. Meşrutiyet, İttihat ve Terakki,Bağımsızlık Mücadelesi, Cumhuriyetin İlanı ve Demokrasi Denemeleri: Monarşi, Meşruti monarşi, Cumhuriyet ve Demokrasi,Tek Parti Dönemi: Otoriterizm,Çok partili döneme geçiş: Demokrasi,Demokrat Parti dönemi (1945-1960),27 Mayıs Darbesi: Askeri Darbeler ve Demokrasi ,Ara Sınav,1960’lı yıllar: Yeni Anayasa,Türkiye’de Siyasi İdeolojiler,1970’li Yıllar ve 12 Eylül Darbesi: Siyasi kültür,12 Eylül Sonrası Türkiye: Seçim sistemleri,1990’lı yıllar: 28 Şubat Süreci: Türkiye’de Laiklik,2000’li Yıllar ve Ak Parti hükümetleri: Oy verme davranışı,Türkiye’de Sivil toplum,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Türkiye’de demokrasiye geçiş sürecini ve çok partili hayatı açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Osmanlı Devletinin siyasi kültürünü açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Tek Parti dönemi ile çok partili siyasi hayat arasındaki farklılıkları açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Türkiye’de sivil toplum ve ordu arasındaki ilişkileri açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Türkiye’deki siyasi partileri, ideolojiler ve siyasi hayatın dinamiklerini açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Osmanlı modernleşmesi, Genç Osmanlılar | |
| 2 | II. Meşrutiyet, İttihat ve Terakki | |
| 3 | Bağımsızlık Mücadelesi, Cumhuriyetin İlanı ve Demokrasi Denemeleri: Monarşi, Meşruti monarşi, Cumhuriyet ve Demokrasi | |
| 4 | Tek Parti Dönemi: Otoriterizm | |
| 5 | Çok partili döneme geçiş: Demokrasi | |
| 6 | Demokrat Parti dönemi (1945-1960) | |
| 7 | 27 Mayıs Darbesi: Askeri Darbeler ve Demokrasi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 1960’lı yıllar: Yeni Anayasa | |
| 10 | Türkiye’de Siyasi İdeolojiler | |
| 11 | 1970’li Yıllar ve 12 Eylül Darbesi: Siyasi kültür | |
| 12 | 12 Eylül Sonrası Türkiye: Seçim sistemleri | |
| 13 | 1990’lı yıllar: 28 Şubat Süreci: Türkiye’de Laiklik | |
| 14 | 2000’li Yıllar ve Ak Parti hükümetleri: Oy verme davranışı | |
| 15 | Türkiye’de Sivil toplum | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Modernleşen Türkiye’nin Tarihi: Eric Jan Zürcher, İletişim Yayınları, 2025 2. Türk Demokrasi Tarihi: Kemal Karpat, Timaş Yayınları, 2021 3. Türkiye’de Siyasi Hayat ve Kültür: Tevfik Erdem, Stratejik Düşünce Enstitüsü, 2021 4. Türk Siyasal Hayatı: Yusuf Tekin ve Çağatay Okutan, Orion Kitabevi, 2019 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hukukî kavram ve kurumları tanımlar ve tespit eder, bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri açıklar. | ||||||
| 2 | Bir bilim dalı olarak hukukun ve hukuk sistemlerinin tarihî gelişim sürecini açıklar. | X | |||||
| 3 | Mevzuatı, yargı organlarının kararlarını, bunların değişim ve gelişimini ve bilimsel görüşleri inceler ve açıklar. | ||||||
| 4 | Somut olayı analiz eder; doğru metodolojik yöntemlerle teorik bilgiyi yorumlar ve somut olaya uygular. | ||||||
| 5 | Mevzuatı, içtihadı ve literatürü eleştirel bir bakış açısıyla inceler, değerlendirir, yorumlar ve özgün görüşlerini aktarır. | X | |||||
| 6 | Hukuk teknolojilerini, hukukun temel değerlerini ve etik ilkelerini güçlendirmek için kullanır ve hukuk algoritmalarının tarafsızlık ve nesnelliğini denetler. | ||||||
| 7 | Önüne gelen vakıaya ilişkin bağımsız şekilde araştırma yapar, uyuşmazlığı hukuken doğru şekilde nitelendirir ve çözüm önerisi sunar. | ||||||
| 8 | Uygulamada karşılaşılan sorunların çözümünde gerektiğinde farklı disiplinlerden yararlanır ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | Hukuk kuramı ve uygulamasındaki güncel gelişmeleri izler ve gerekli araştırmaları yapar. | ||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimser ve öğrenme gereksinimlerini belirleyerek bilgi birikimini sürekli günceller. | ||||||
| 11 | Hukukî konularda kendi görüşüne başvurulması halinde çözüm önerilerini yazılı ve sözlü şekilde uzman olan ve olmayan kitlelere etkin bir şekilde aktarır. | ||||||
| 12 | Hukuk pratiğinde bilişim ve iletişim teknolojilerini ve yararlı yazılım ile donanımları mesleğin gerektirdiği iletişim düzeyinde yetkinlikle kullanır. | ||||||
| 13 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yürütülen etkinliklere ve sosyal projelere hukuki bilgi birikimiyle katkı sağlar. | ||||||
| 14 | Bir yabancı dilde hukuk alanındaki gelişmeleri takip eder, uygun terminolojiyi kullanır ve iletişim kurar. | ||||||
| 15 | Evrensel hukuk ilkelerini, hukukun üstünlüğü ve adaleti temel alarak, Türkiye Cumhuriyeti’nin hukuk devleti niteliğini mesleki uygulamalarında gözetir ve savunur. | X | |||||
| 16 | Bilimsel, mesleki ve etik ilkelere, sosyal haklara, iş sağlığı ve güvenliğine, çevrenin ve kültürel değerlerin korunması amacına uygun hareket eder, ihmal ve risk durumunda uygun tedbirleri alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK SİYASİ HAYATI | HUK3180265 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; Osmanlı modernleşmesinden günümüze Türk siyasal hayatının gelişim evrelerini tarihsel bir derinlikle aktararak; öğrencinin anayasal süreçler, siyasal aktörler, askeri-sivil ilişkileri ve demokratikleşme krizleri üzerine analitik bir değerlendirme yapabilme yetisini ve akademik bakış açısını geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Osmanlı modernleşmesi, Genç Osmanlılar,II. Meşrutiyet, İttihat ve Terakki,Bağımsızlık Mücadelesi, Cumhuriyetin İlanı ve Demokrasi Denemeleri: Monarşi, Meşruti monarşi, Cumhuriyet ve Demokrasi,Tek Parti Dönemi: Otoriterizm,Çok partili döneme geçiş: Demokrasi,Demokrat Parti dönemi (1945-1960),27 Mayıs Darbesi: Askeri Darbeler ve Demokrasi ,Ara Sınav,1960’lı yıllar: Yeni Anayasa,Türkiye’de Siyasi İdeolojiler,1970’li Yıllar ve 12 Eylül Darbesi: Siyasi kültür,12 Eylül Sonrası Türkiye: Seçim sistemleri,1990’lı yıllar: 28 Şubat Süreci: Türkiye’de Laiklik,2000’li Yıllar ve Ak Parti hükümetleri: Oy verme davranışı,Türkiye’de Sivil toplum,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Türkiye’de demokrasiye geçiş sürecini ve çok partili hayatı açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Osmanlı Devletinin siyasi kültürünü açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Tek Parti dönemi ile çok partili siyasi hayat arasındaki farklılıkları açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Türkiye’de sivil toplum ve ordu arasındaki ilişkileri açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Türkiye’deki siyasi partileri, ideolojiler ve siyasi hayatın dinamiklerini açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Osmanlı modernleşmesi, Genç Osmanlılar | |
| 2 | II. Meşrutiyet, İttihat ve Terakki | |
| 3 | Bağımsızlık Mücadelesi, Cumhuriyetin İlanı ve Demokrasi Denemeleri: Monarşi, Meşruti monarşi, Cumhuriyet ve Demokrasi | |
| 4 | Tek Parti Dönemi: Otoriterizm | |
| 5 | Çok partili döneme geçiş: Demokrasi | |
| 6 | Demokrat Parti dönemi (1945-1960) | |
| 7 | 27 Mayıs Darbesi: Askeri Darbeler ve Demokrasi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 1960’lı yıllar: Yeni Anayasa | |
| 10 | Türkiye’de Siyasi İdeolojiler | |
| 11 | 1970’li Yıllar ve 12 Eylül Darbesi: Siyasi kültür | |
| 12 | 12 Eylül Sonrası Türkiye: Seçim sistemleri | |
| 13 | 1990’lı yıllar: 28 Şubat Süreci: Türkiye’de Laiklik | |
| 14 | 2000’li Yıllar ve Ak Parti hükümetleri: Oy verme davranışı | |
| 15 | Türkiye’de Sivil toplum | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Modernleşen Türkiye’nin Tarihi: Eric Jan Zürcher, İletişim Yayınları, 2025 2. Türk Demokrasi Tarihi: Kemal Karpat, Timaş Yayınları, 2021 3. Türkiye’de Siyasi Hayat ve Kültür: Tevfik Erdem, Stratejik Düşünce Enstitüsü, 2021 4. Türk Siyasal Hayatı: Yusuf Tekin ve Çağatay Okutan, Orion Kitabevi, 2019 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hukukî kavram ve kurumları tanımlar ve tespit eder, bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri açıklar. | ||||||
| 2 | Bir bilim dalı olarak hukukun ve hukuk sistemlerinin tarihî gelişim sürecini açıklar. | X | |||||
| 3 | Mevzuatı, yargı organlarının kararlarını, bunların değişim ve gelişimini ve bilimsel görüşleri inceler ve açıklar. | ||||||
| 4 | Somut olayı analiz eder; doğru metodolojik yöntemlerle teorik bilgiyi yorumlar ve somut olaya uygular. | ||||||
| 5 | Mevzuatı, içtihadı ve literatürü eleştirel bir bakış açısıyla inceler, değerlendirir, yorumlar ve özgün görüşlerini aktarır. | X | |||||
| 6 | Hukuk teknolojilerini, hukukun temel değerlerini ve etik ilkelerini güçlendirmek için kullanır ve hukuk algoritmalarının tarafsızlık ve nesnelliğini denetler. | ||||||
| 7 | Önüne gelen vakıaya ilişkin bağımsız şekilde araştırma yapar, uyuşmazlığı hukuken doğru şekilde nitelendirir ve çözüm önerisi sunar. | ||||||
| 8 | Uygulamada karşılaşılan sorunların çözümünde gerektiğinde farklı disiplinlerden yararlanır ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | Hukuk kuramı ve uygulamasındaki güncel gelişmeleri izler ve gerekli araştırmaları yapar. | ||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimser ve öğrenme gereksinimlerini belirleyerek bilgi birikimini sürekli günceller. | ||||||
| 11 | Hukukî konularda kendi görüşüne başvurulması halinde çözüm önerilerini yazılı ve sözlü şekilde uzman olan ve olmayan kitlelere etkin bir şekilde aktarır. | ||||||
| 12 | Hukuk pratiğinde bilişim ve iletişim teknolojilerini ve yararlı yazılım ile donanımları mesleğin gerektirdiği iletişim düzeyinde yetkinlikle kullanır. | ||||||
| 13 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yürütülen etkinliklere ve sosyal projelere hukuki bilgi birikimiyle katkı sağlar. | ||||||
| 14 | Bir yabancı dilde hukuk alanındaki gelişmeleri takip eder, uygun terminolojiyi kullanır ve iletişim kurar. | ||||||
| 15 | Evrensel hukuk ilkelerini, hukukun üstünlüğü ve adaleti temel alarak, Türkiye Cumhuriyeti’nin hukuk devleti niteliğini mesleki uygulamalarında gözetir ve savunur. | X | |||||
| 16 | Bilimsel, mesleki ve etik ilkelere, sosyal haklara, iş sağlığı ve güvenliğine, çevrenin ve kültürel değerlerin korunması amacına uygun hareket eder, ihmal ve risk durumunda uygun tedbirleri alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |