Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANAYASA HUKUKU | HUK1011062 | Senelik | 4+0 | 8 | 10 |
| Ders Programı | Pazartesi 16:40-17:30 Pazartesi 17:40-18:30 Salı 13:40-14:30 Salı 14:40-15:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Cem Duran UZUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, anayasa hukukunun temel kavram ve kurumlarının açıklanması ve anayasacılık düşüncesinin tarihsel gelişiminin karşılaştırmalı bir perspektifle analiz edilmesidir. Bu kapsamda, farklı anayasal sistemlerin incelenmesi ve Türk anayasal gelişiminin, özellikle 1982 Anayasası’nın temel ilkeleri ve kurumsal yapısı çerçevesinde değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders programı ve içeriği, notlama sistemi, öğrencilerin beklentileri ve önerileri Anayasa nedir?, Erken dönem anayasacılık hareketi, yorum yöntemleri,Kurucu iktidar, anayasaların yapılması ve değiştirilmesi ,Devlet kavramı, devletin unsurları, devlet şekilleri I,Devlet şekilleri II,Hükümet sistemleri,Demokrasi kavramı, demokrasi tipleri,Seçimler,Temel hak ve hürriyetler,Anayasa yargısı,Osmanlıda Anayasal Gelişmeleri: 1808-1909,Cumhuriyet Dönemi Anayasacılık hareketi: 1921 ve 1924 Anayasaları,1961 Anayasası,1982 Anayasasında temel ilkeler,Ara Sınav,1982 Anayasasının temel hak ve hürriyetler konusundaki temel yaklaşımı.,1982 Anayasasının uygulanmasında karşılaşılan sorunlar,1982 Anayasasında yasama organı,TBMM İçtüzüğü, çalışma usulleri ve milletvekillerinin yasal statüsü,Yasama fonksiyonu ve yasama süreçleri,Yasama organının yetkileri,1982 Anayasasında yürütme organı,Cumhurbaşkanının seçimi, görev ve yetkileri,Yürütme organının işlemleri,Olağanüstü yönetim usulleri,Türkiye’de anayasal yargı I,Türkiye’de anayasal yargı II,Anayasanın değiştirilmesi,,Anayasa hukukuna ilişkin güncel sorunlar ve çözüm önerilerinin tartışılması,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Anayasacılık düşüncesinin tarihsel gelişimi ile temel aşamalarını tanımlar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Anayasa hukukunun temel kavramlarını (insan hakları, demokrasi, eşitlik, hukukun üstünlüğü) karşılaştırmalı olarak açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Farklı anayasal sistemleri ve hükümet modellerini yapısal özellikleri bakımından değerlendirir. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Türk anayasal gelişimini Osmanlı’dan günümüze kadar kurumsal ve tarihsel bağlamda inceler. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Anayasa yargısı sistemlerini ve anayasal denetim modellerini karşılaştırmalı olarak analiz eder. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 1982 Anayasası’nın temel ilkelerini, kurumları ile uygulamada ortaya çıkan sorunları değerlendirir. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders programı ve içeriği, notlama sistemi, öğrencilerin beklentileri ve önerileri Anayasa nedir? | |
| 2 | Erken dönem anayasacılık hareketi, yorum yöntemleri | |
| 3 | Kurucu iktidar, anayasaların yapılması ve değiştirilmesi | |
| 4 | Devlet kavramı, devletin unsurları, devlet şekilleri I | |
| 5 | Devlet şekilleri II | |
| 6 | Hükümet sistemleri | |
| 7 | Demokrasi kavramı, demokrasi tipleri | |
| 8 | Seçimler | |
| 9 | Temel hak ve hürriyetler | |
| 10 | Anayasa yargısı | |
| 11 | Osmanlıda Anayasal Gelişmeleri: 1808-1909 | |
| 12 | Cumhuriyet Dönemi Anayasacılık hareketi: 1921 ve 1924 Anayasaları | |
| 13 | 1961 Anayasası | |
| 14 | 1982 Anayasasında temel ilkeler | |
| 15 | Ara Sınav | |
| 16 | 1982 Anayasasının temel hak ve hürriyetler konusundaki temel yaklaşımı. | |
| 17 | 1982 Anayasasının uygulanmasında karşılaşılan sorunlar | |
| 18 | 1982 Anayasasında yasama organı | |
| 19 | TBMM İçtüzüğü, çalışma usulleri ve milletvekillerinin yasal statüsü | |
| 20 | Yasama fonksiyonu ve yasama süreçleri | |
| 21 | Yasama organının yetkileri | |
| 22 | 1982 Anayasasında yürütme organı | |
| 23 | Cumhurbaşkanının seçimi, görev ve yetkileri | |
| 24 | Yürütme organının işlemleri | |
| 25 | Olağanüstü yönetim usulleri | |
| 26 | Türkiye’de anayasal yargı I | |
| 27 | Türkiye’de anayasal yargı II | |
| 28 | Anayasanın değiştirilmesi | |
| 29 | ||
| 29 | Anayasa hukukuna ilişkin güncel sorunlar ve çözüm önerilerinin tartışılması | |
| 30 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Gözler, Kemal. Anayasa Hukukunun Genel Esasları (Ders Kitabı). Ekin Yayınları, 17. Baskı, 2025. Gözler, Kemal. Türk Anayasa Hukuku Dersleri. Ekin Yayınları, 17. Baskı, 2025. Erdoğan, Mustafa. Anayasa Hukuku. Orion Yayınevi, 8. Baskı, 2014. Başgil, Ali Fuat. Esas Teşkilat Hukuku. Baha Matbaası, 1960. Ergun, Özbudun. Türk Anayasa Hukuku. Yetkin Yayınları, 25. Baskı, 2025. Tanör, Bülent- Yüzbaşıoğlu, Necmi. 1982 Anayasasına Göre Türk Anayasa Hukuku. Beta Yayınları, 22. Baskı, 2024. Teziç, Erdoğan. Anayasa Hukuku. Beta Basım, 27. Baskı, 2024. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hukukî kavram ve kurumları tanımlar ve tespit eder, bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri açıklar. | X | |||||
| 2 | Bir bilim dalı olarak hukukun ve hukuk sistemlerinin tarihî gelişim sürecini açıklar. | X | |||||
| 3 | Mevzuatı, yargı organlarının kararlarını, bunların değişim ve gelişimini ve bilimsel görüşleri inceler ve açıklar. | X | |||||
| 4 | Somut olayı analiz eder; doğru metodolojik yöntemlerle teorik bilgiyi yorumlar ve somut olaya uygular. | X | |||||
| 5 | Mevzuatı, içtihadı ve literatürü eleştirel bir bakış açısıyla inceler, değerlendirir, yorumlar ve özgün görüşlerini aktarır. | X | |||||
| 6 | Hukuk teknolojilerini, hukukun temel değerlerini ve etik ilkelerini güçlendirmek için kullanır ve hukuk algoritmalarının tarafsızlık ve nesnelliğini denetler. | ||||||
| 7 | Önüne gelen vakıaya ilişkin bağımsız şekilde araştırma yapar, uyuşmazlığı hukuken doğru şekilde nitelendirir ve çözüm önerisi sunar. | ||||||
| 8 | Uygulamada karşılaşılan sorunların çözümünde gerektiğinde farklı disiplinlerden yararlanır ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 9 | Hukuk kuramı ve uygulamasındaki güncel gelişmeleri izler ve gerekli araştırmaları yapar. | X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimser ve öğrenme gereksinimlerini belirleyerek bilgi birikimini sürekli günceller. | ||||||
| 11 | Hukukî konularda kendi görüşüne başvurulması halinde çözüm önerilerini yazılı ve sözlü şekilde uzman olan ve olmayan kitlelere etkin bir şekilde aktarır. | ||||||
| 12 | Hukuk pratiğinde bilişim ve iletişim teknolojilerini ve yararlı yazılım ile donanımları mesleğin gerektirdiği iletişim düzeyinde yetkinlikle kullanır. | ||||||
| 13 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yürütülen etkinliklere ve sosyal projelere hukuki bilgi birikimiyle katkı sağlar. | ||||||
| 14 | Bir yabancı dilde hukuk alanındaki gelişmeleri takip eder, uygun terminolojiyi kullanır ve iletişim kurar. | ||||||
| 15 | Evrensel hukuk ilkelerini, hukukun üstünlüğü ve adaleti temel alarak, Türkiye Cumhuriyeti’nin hukuk devleti niteliğini mesleki uygulamalarında gözetir ve savunur. | X | |||||
| 16 | Bilimsel, mesleki ve etik ilkelere, sosyal haklara, iş sağlığı ve güvenliğine, çevrenin ve kültürel değerlerin korunması amacına uygun hareket eder, ihmal ve risk durumunda uygun tedbirleri alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANAYASA HUKUKU | HUK1011062 | Senelik | 4+0 | 8 | 10 |
| Ders Programı | Pazartesi 16:40-17:30 Pazartesi 17:40-18:30 Salı 13:40-14:30 Salı 14:40-15:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Cem Duran UZUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, anayasa hukukunun temel kavram ve kurumlarının açıklanması ve anayasacılık düşüncesinin tarihsel gelişiminin karşılaştırmalı bir perspektifle analiz edilmesidir. Bu kapsamda, farklı anayasal sistemlerin incelenmesi ve Türk anayasal gelişiminin, özellikle 1982 Anayasası’nın temel ilkeleri ve kurumsal yapısı çerçevesinde değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders programı ve içeriği, notlama sistemi, öğrencilerin beklentileri ve önerileri Anayasa nedir?, Erken dönem anayasacılık hareketi, yorum yöntemleri,Kurucu iktidar, anayasaların yapılması ve değiştirilmesi ,Devlet kavramı, devletin unsurları, devlet şekilleri I,Devlet şekilleri II,Hükümet sistemleri,Demokrasi kavramı, demokrasi tipleri,Seçimler,Temel hak ve hürriyetler,Anayasa yargısı,Osmanlıda Anayasal Gelişmeleri: 1808-1909,Cumhuriyet Dönemi Anayasacılık hareketi: 1921 ve 1924 Anayasaları,1961 Anayasası,1982 Anayasasında temel ilkeler,Ara Sınav,1982 Anayasasının temel hak ve hürriyetler konusundaki temel yaklaşımı.,1982 Anayasasının uygulanmasında karşılaşılan sorunlar,1982 Anayasasında yasama organı,TBMM İçtüzüğü, çalışma usulleri ve milletvekillerinin yasal statüsü,Yasama fonksiyonu ve yasama süreçleri,Yasama organının yetkileri,1982 Anayasasında yürütme organı,Cumhurbaşkanının seçimi, görev ve yetkileri,Yürütme organının işlemleri,Olağanüstü yönetim usulleri,Türkiye’de anayasal yargı I,Türkiye’de anayasal yargı II,Anayasanın değiştirilmesi,,Anayasa hukukuna ilişkin güncel sorunlar ve çözüm önerilerinin tartışılması,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Anayasacılık düşüncesinin tarihsel gelişimi ile temel aşamalarını tanımlar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Anayasa hukukunun temel kavramlarını (insan hakları, demokrasi, eşitlik, hukukun üstünlüğü) karşılaştırmalı olarak açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Farklı anayasal sistemleri ve hükümet modellerini yapısal özellikleri bakımından değerlendirir. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Türk anayasal gelişimini Osmanlı’dan günümüze kadar kurumsal ve tarihsel bağlamda inceler. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Anayasa yargısı sistemlerini ve anayasal denetim modellerini karşılaştırmalı olarak analiz eder. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 1982 Anayasası’nın temel ilkelerini, kurumları ile uygulamada ortaya çıkan sorunları değerlendirir. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders programı ve içeriği, notlama sistemi, öğrencilerin beklentileri ve önerileri Anayasa nedir? | |
| 2 | Erken dönem anayasacılık hareketi, yorum yöntemleri | |
| 3 | Kurucu iktidar, anayasaların yapılması ve değiştirilmesi | |
| 4 | Devlet kavramı, devletin unsurları, devlet şekilleri I | |
| 5 | Devlet şekilleri II | |
| 6 | Hükümet sistemleri | |
| 7 | Demokrasi kavramı, demokrasi tipleri | |
| 8 | Seçimler | |
| 9 | Temel hak ve hürriyetler | |
| 10 | Anayasa yargısı | |
| 11 | Osmanlıda Anayasal Gelişmeleri: 1808-1909 | |
| 12 | Cumhuriyet Dönemi Anayasacılık hareketi: 1921 ve 1924 Anayasaları | |
| 13 | 1961 Anayasası | |
| 14 | 1982 Anayasasında temel ilkeler | |
| 15 | Ara Sınav | |
| 16 | 1982 Anayasasının temel hak ve hürriyetler konusundaki temel yaklaşımı. | |
| 17 | 1982 Anayasasının uygulanmasında karşılaşılan sorunlar | |
| 18 | 1982 Anayasasında yasama organı | |
| 19 | TBMM İçtüzüğü, çalışma usulleri ve milletvekillerinin yasal statüsü | |
| 20 | Yasama fonksiyonu ve yasama süreçleri | |
| 21 | Yasama organının yetkileri | |
| 22 | 1982 Anayasasında yürütme organı | |
| 23 | Cumhurbaşkanının seçimi, görev ve yetkileri | |
| 24 | Yürütme organının işlemleri | |
| 25 | Olağanüstü yönetim usulleri | |
| 26 | Türkiye’de anayasal yargı I | |
| 27 | Türkiye’de anayasal yargı II | |
| 28 | Anayasanın değiştirilmesi | |
| 29 | ||
| 29 | Anayasa hukukuna ilişkin güncel sorunlar ve çözüm önerilerinin tartışılması | |
| 30 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Gözler, Kemal. Anayasa Hukukunun Genel Esasları (Ders Kitabı). Ekin Yayınları, 17. Baskı, 2025. Gözler, Kemal. Türk Anayasa Hukuku Dersleri. Ekin Yayınları, 17. Baskı, 2025. Erdoğan, Mustafa. Anayasa Hukuku. Orion Yayınevi, 8. Baskı, 2014. Başgil, Ali Fuat. Esas Teşkilat Hukuku. Baha Matbaası, 1960. Ergun, Özbudun. Türk Anayasa Hukuku. Yetkin Yayınları, 25. Baskı, 2025. Tanör, Bülent- Yüzbaşıoğlu, Necmi. 1982 Anayasasına Göre Türk Anayasa Hukuku. Beta Yayınları, 22. Baskı, 2024. Teziç, Erdoğan. Anayasa Hukuku. Beta Basım, 27. Baskı, 2024. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hukukî kavram ve kurumları tanımlar ve tespit eder, bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri açıklar. | X | |||||
| 2 | Bir bilim dalı olarak hukukun ve hukuk sistemlerinin tarihî gelişim sürecini açıklar. | X | |||||
| 3 | Mevzuatı, yargı organlarının kararlarını, bunların değişim ve gelişimini ve bilimsel görüşleri inceler ve açıklar. | X | |||||
| 4 | Somut olayı analiz eder; doğru metodolojik yöntemlerle teorik bilgiyi yorumlar ve somut olaya uygular. | X | |||||
| 5 | Mevzuatı, içtihadı ve literatürü eleştirel bir bakış açısıyla inceler, değerlendirir, yorumlar ve özgün görüşlerini aktarır. | X | |||||
| 6 | Hukuk teknolojilerini, hukukun temel değerlerini ve etik ilkelerini güçlendirmek için kullanır ve hukuk algoritmalarının tarafsızlık ve nesnelliğini denetler. | ||||||
| 7 | Önüne gelen vakıaya ilişkin bağımsız şekilde araştırma yapar, uyuşmazlığı hukuken doğru şekilde nitelendirir ve çözüm önerisi sunar. | ||||||
| 8 | Uygulamada karşılaşılan sorunların çözümünde gerektiğinde farklı disiplinlerden yararlanır ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 9 | Hukuk kuramı ve uygulamasındaki güncel gelişmeleri izler ve gerekli araştırmaları yapar. | X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimser ve öğrenme gereksinimlerini belirleyerek bilgi birikimini sürekli günceller. | ||||||
| 11 | Hukukî konularda kendi görüşüne başvurulması halinde çözüm önerilerini yazılı ve sözlü şekilde uzman olan ve olmayan kitlelere etkin bir şekilde aktarır. | ||||||
| 12 | Hukuk pratiğinde bilişim ve iletişim teknolojilerini ve yararlı yazılım ile donanımları mesleğin gerektirdiği iletişim düzeyinde yetkinlikle kullanır. | ||||||
| 13 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yürütülen etkinliklere ve sosyal projelere hukuki bilgi birikimiyle katkı sağlar. | ||||||
| 14 | Bir yabancı dilde hukuk alanındaki gelişmeleri takip eder, uygun terminolojiyi kullanır ve iletişim kurar. | ||||||
| 15 | Evrensel hukuk ilkelerini, hukukun üstünlüğü ve adaleti temel alarak, Türkiye Cumhuriyeti’nin hukuk devleti niteliğini mesleki uygulamalarında gözetir ve savunur. | X | |||||
| 16 | Bilimsel, mesleki ve etik ilkelere, sosyal haklara, iş sağlığı ve güvenliğine, çevrenin ve kültürel değerlerin korunması amacına uygun hareket eder, ihmal ve risk durumunda uygun tedbirleri alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |