Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNFAZ HUKUKU | HUK4123600 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Salı 15:40-16:30 Salı 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Süleyman ÖZAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Türk adalet sistemine ilişkin kamuoyundan yükselen eleştiri ve itirazların başında cezaların yetersizliği hatta failin yaptığının yanına kâr kaldığı inancı bulunmaktadır. Şartla tahliye, denetimli serbestlik, iyi hal, rehabilitasyon, açık cezaevi rejimi gibi temel kavramlar hakkında bilgi yetersizliği bu algının kaynaklarındandır. Doğru bir temellendirme ile hukuk eğitiminde ceza-tedbir-infaz sürecinin gösterilmesi önem taşımaktadır. Sorunun ne ölçüde uygulama ne ölçüde de mevzuat ve hukuk politikası ile ilgili olduğunun tespit edilmesi gerekmekte, hukuk eğitiminin bu tespite elverişli düşünme araçlarını sağlaması beklenmektedir. İnfaz hukukunun ana esasları bu bağlamda söz konusu araçların başında gelmektedir. Ceza adaleti sürecinin son aşamasını hukuk öğrencileri diğer aşamaları kadar bilmelidir. Dolayısıyla dersin amacı, öğrencilerin sahada ve toplumda önemli bir karşılığı olan infaz hukuku hakkında yeterli bir farkındalık ve ilgiye sahip olmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yaptırım, kesin hüküm ve infaz kavramları,İnfazın temel ilke ve esasları,İnfaz hukukunun diğer disiplinlerle ilişkisi,İnfaz ve uluslararası hukuk, AİHM,Tematik ders: İdam cezası ve umut hakkı,Denetimli Serbestlik uygulamaları,Özel infaz türleri,Ara Sınav,İnfazda süreler ve tahliye sebepleri ,Adli para cezasının infazı,İnfazı engelleyen veya düşüren haller (zamanaşımı, af, ölüm),Hükümlünün hak ve yükümlülükleri,Tematik ders: Cezaevinde açlık grevi ve ölüm oruçları,İnfaz muhakemesi ve infaz hakimliği,İnfaz kurumlarının türleri ve idaresi,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Denetimli serbestlik, şartla tahliye, yaptırım gibi kavramlara hâkim olur. | ||
| İnfaz sürecinde amacın hükümlünün iyileştirilmesi ve topluma yeniden kazandırılması olduğunu benimser. | ||
| İnfaz hukuku ile cezasızlık algısı arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. | ||
| Kesin hüküm ve kesin hüküm otoritesinin anlamını bilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yaptırım, kesin hüküm ve infaz kavramları | |
| 2 | İnfazın temel ilke ve esasları | |
| 3 | İnfaz hukukunun diğer disiplinlerle ilişkisi | |
| 4 | İnfaz ve uluslararası hukuk, AİHM | |
| 5 | Tematik ders: İdam cezası ve umut hakkı | |
| 6 | Denetimli Serbestlik uygulamaları | |
| 7 | Özel infaz türleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İnfazda süreler ve tahliye sebepleri | |
| 10 | Adli para cezasının infazı | |
| 11 | İnfazı engelleyen veya düşüren haller (zamanaşımı, af, ölüm) | |
| 12 | Hükümlünün hak ve yükümlülükleri | |
| 13 | Tematik ders: Cezaevinde açlık grevi ve ölüm oruçları | |
| 14 | İnfaz muhakemesi ve infaz hakimliği | |
| 15 | İnfaz kurumlarının türleri ve idaresi | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Timur Demirbaş, İnfaz Hukuku, 9. Bs, Seçkin Y., Ankara 2023. 2. Veli Özer Özbek, İnfaz Hukuku, 22. Bs., Seçkin Y., Ankara 2026. 3. Berrin Akbulut, Neslihan Demirkol, Taha Yasin Turan, İnfaz Hukuku, Adalet Y., Ankara 2021. 4. Çetin Akkaya, İnfaz Hâkimliği, Adalet Y., Ankara 2021. 5. Mahmut Koca, İlhan Üzülmez, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 18. Bs., Seçkin Y., Ankara 2025. 6. İzzet Özgenç, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 19. Bs, Seçkin Y., Ankara 2023. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hukukî kavram ve kurumları tanımlar ve tespit eder, bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri açıklar. | X | |||||
| 2 | Bir bilim dalı olarak hukukun ve hukuk sistemlerinin tarihî gelişim sürecini açıklar. | X | |||||
| 3 | Mevzuatı, yargı organlarının kararlarını, bunların değişim ve gelişimini ve bilimsel görüşleri inceler ve açıklar. | ||||||
| 4 | Somut olayı analiz eder; doğru metodolojik yöntemlerle teorik bilgiyi yorumlar ve somut olaya uygular. | ||||||
| 5 | Mevzuatı, içtihadı ve literatürü eleştirel bir bakış açısıyla inceler, değerlendirir, yorumlar ve özgün görüşlerini aktarır. | X | |||||
| 6 | Hukuk teknolojilerini, hukukun temel değerlerini ve etik ilkelerini güçlendirmek için kullanır ve hukuk algoritmalarının tarafsızlık ve nesnelliğini denetler. | ||||||
| 7 | Önüne gelen vakıaya ilişkin bağımsız şekilde araştırma yapar, uyuşmazlığı hukuken doğru şekilde nitelendirir ve çözüm önerisi sunar. | ||||||
| 8 | Uygulamada karşılaşılan sorunların çözümünde gerektiğinde farklı disiplinlerden yararlanır ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 9 | Hukuk kuramı ve uygulamasındaki güncel gelişmeleri izler ve gerekli araştırmaları yapar. | ||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimser ve öğrenme gereksinimlerini belirleyerek bilgi birikimini sürekli günceller. | ||||||
| 11 | Hukukî konularda kendi görüşüne başvurulması halinde çözüm önerilerini yazılı ve sözlü şekilde uzman olan ve olmayan kitlelere etkin bir şekilde aktarır. | ||||||
| 12 | Hukuk pratiğinde bilişim ve iletişim teknolojilerini ve yararlı yazılım ile donanımları mesleğin gerektirdiği iletişim düzeyinde yetkinlikle kullanır. | ||||||
| 13 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yürütülen etkinliklere ve sosyal projelere hukuki bilgi birikimiyle katkı sağlar. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dilde hukuk alanındaki gelişmeleri takip eder, uygun terminolojiyi kullanır ve iletişim kurar. | ||||||
| 15 | Evrensel hukuk ilkelerini, hukukun üstünlüğü ve adaleti temel alarak, Türkiye Cumhuriyeti’nin hukuk devleti niteliğini mesleki uygulamalarında gözetir ve savunur. | ||||||
| 16 | Bilimsel, mesleki ve etik ilkelere, sosyal haklara, iş sağlığı ve güvenliğine, çevrenin ve kültürel değerlerin korunması amacına uygun hareket eder, ihmal ve risk durumunda uygun tedbirleri alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNFAZ HUKUKU | HUK4123600 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Salı 15:40-16:30 Salı 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Süleyman ÖZAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Türk adalet sistemine ilişkin kamuoyundan yükselen eleştiri ve itirazların başında cezaların yetersizliği hatta failin yaptığının yanına kâr kaldığı inancı bulunmaktadır. Şartla tahliye, denetimli serbestlik, iyi hal, rehabilitasyon, açık cezaevi rejimi gibi temel kavramlar hakkında bilgi yetersizliği bu algının kaynaklarındandır. Doğru bir temellendirme ile hukuk eğitiminde ceza-tedbir-infaz sürecinin gösterilmesi önem taşımaktadır. Sorunun ne ölçüde uygulama ne ölçüde de mevzuat ve hukuk politikası ile ilgili olduğunun tespit edilmesi gerekmekte, hukuk eğitiminin bu tespite elverişli düşünme araçlarını sağlaması beklenmektedir. İnfaz hukukunun ana esasları bu bağlamda söz konusu araçların başında gelmektedir. Ceza adaleti sürecinin son aşamasını hukuk öğrencileri diğer aşamaları kadar bilmelidir. Dolayısıyla dersin amacı, öğrencilerin sahada ve toplumda önemli bir karşılığı olan infaz hukuku hakkında yeterli bir farkındalık ve ilgiye sahip olmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yaptırım, kesin hüküm ve infaz kavramları,İnfazın temel ilke ve esasları,İnfaz hukukunun diğer disiplinlerle ilişkisi,İnfaz ve uluslararası hukuk, AİHM,Tematik ders: İdam cezası ve umut hakkı,Denetimli Serbestlik uygulamaları,Özel infaz türleri,Ara Sınav,İnfazda süreler ve tahliye sebepleri ,Adli para cezasının infazı,İnfazı engelleyen veya düşüren haller (zamanaşımı, af, ölüm),Hükümlünün hak ve yükümlülükleri,Tematik ders: Cezaevinde açlık grevi ve ölüm oruçları,İnfaz muhakemesi ve infaz hakimliği,İnfaz kurumlarının türleri ve idaresi,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Denetimli serbestlik, şartla tahliye, yaptırım gibi kavramlara hâkim olur. | ||
| İnfaz sürecinde amacın hükümlünün iyileştirilmesi ve topluma yeniden kazandırılması olduğunu benimser. | ||
| İnfaz hukuku ile cezasızlık algısı arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. | ||
| Kesin hüküm ve kesin hüküm otoritesinin anlamını bilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yaptırım, kesin hüküm ve infaz kavramları | |
| 2 | İnfazın temel ilke ve esasları | |
| 3 | İnfaz hukukunun diğer disiplinlerle ilişkisi | |
| 4 | İnfaz ve uluslararası hukuk, AİHM | |
| 5 | Tematik ders: İdam cezası ve umut hakkı | |
| 6 | Denetimli Serbestlik uygulamaları | |
| 7 | Özel infaz türleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İnfazda süreler ve tahliye sebepleri | |
| 10 | Adli para cezasının infazı | |
| 11 | İnfazı engelleyen veya düşüren haller (zamanaşımı, af, ölüm) | |
| 12 | Hükümlünün hak ve yükümlülükleri | |
| 13 | Tematik ders: Cezaevinde açlık grevi ve ölüm oruçları | |
| 14 | İnfaz muhakemesi ve infaz hakimliği | |
| 15 | İnfaz kurumlarının türleri ve idaresi | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Timur Demirbaş, İnfaz Hukuku, 9. Bs, Seçkin Y., Ankara 2023. 2. Veli Özer Özbek, İnfaz Hukuku, 22. Bs., Seçkin Y., Ankara 2026. 3. Berrin Akbulut, Neslihan Demirkol, Taha Yasin Turan, İnfaz Hukuku, Adalet Y., Ankara 2021. 4. Çetin Akkaya, İnfaz Hâkimliği, Adalet Y., Ankara 2021. 5. Mahmut Koca, İlhan Üzülmez, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 18. Bs., Seçkin Y., Ankara 2025. 6. İzzet Özgenç, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 19. Bs, Seçkin Y., Ankara 2023. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hukukî kavram ve kurumları tanımlar ve tespit eder, bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri açıklar. | X | |||||
| 2 | Bir bilim dalı olarak hukukun ve hukuk sistemlerinin tarihî gelişim sürecini açıklar. | X | |||||
| 3 | Mevzuatı, yargı organlarının kararlarını, bunların değişim ve gelişimini ve bilimsel görüşleri inceler ve açıklar. | ||||||
| 4 | Somut olayı analiz eder; doğru metodolojik yöntemlerle teorik bilgiyi yorumlar ve somut olaya uygular. | ||||||
| 5 | Mevzuatı, içtihadı ve literatürü eleştirel bir bakış açısıyla inceler, değerlendirir, yorumlar ve özgün görüşlerini aktarır. | X | |||||
| 6 | Hukuk teknolojilerini, hukukun temel değerlerini ve etik ilkelerini güçlendirmek için kullanır ve hukuk algoritmalarının tarafsızlık ve nesnelliğini denetler. | ||||||
| 7 | Önüne gelen vakıaya ilişkin bağımsız şekilde araştırma yapar, uyuşmazlığı hukuken doğru şekilde nitelendirir ve çözüm önerisi sunar. | ||||||
| 8 | Uygulamada karşılaşılan sorunların çözümünde gerektiğinde farklı disiplinlerden yararlanır ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 9 | Hukuk kuramı ve uygulamasındaki güncel gelişmeleri izler ve gerekli araştırmaları yapar. | ||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimser ve öğrenme gereksinimlerini belirleyerek bilgi birikimini sürekli günceller. | ||||||
| 11 | Hukukî konularda kendi görüşüne başvurulması halinde çözüm önerilerini yazılı ve sözlü şekilde uzman olan ve olmayan kitlelere etkin bir şekilde aktarır. | ||||||
| 12 | Hukuk pratiğinde bilişim ve iletişim teknolojilerini ve yararlı yazılım ile donanımları mesleğin gerektirdiği iletişim düzeyinde yetkinlikle kullanır. | ||||||
| 13 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yürütülen etkinliklere ve sosyal projelere hukuki bilgi birikimiyle katkı sağlar. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dilde hukuk alanındaki gelişmeleri takip eder, uygun terminolojiyi kullanır ve iletişim kurar. | ||||||
| 15 | Evrensel hukuk ilkelerini, hukukun üstünlüğü ve adaleti temel alarak, Türkiye Cumhuriyeti’nin hukuk devleti niteliğini mesleki uygulamalarında gözetir ve savunur. | ||||||
| 16 | Bilimsel, mesleki ve etik ilkelere, sosyal haklara, iş sağlığı ve güvenliğine, çevrenin ve kültürel değerlerin korunması amacına uygun hareket eder, ihmal ve risk durumunda uygun tedbirleri alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |