Ders Detayı

Ders Tanımı

Ders Akışı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Değerlendirme Sistemi

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi AKTS İşyükü Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
BİLİMSEL EĞİTİM PROGRAMI II	ISM2023119	Senelik	0+28	14	4

Ders Programı

( D ) Çarşamba 12:40-13:30

( D ) Çarşamba 13:40-14:30

( D ) Çarşamba 15:40-16:30

( D ) Çarşamba 16:40-17:30

( D ) Çarşamba 17:40-18:30

( D ) Çarşamba 18:40-19:30

( D ) Cuma 10:40-11:30

( D ) Cuma 11:40-12:30

( C ) Çarşamba 11:40-12:30

( C ) Çarşamba 12:40-13:30

( C ) Çarşamba 13:40-14:30

( C ) Çarşamba 14:40-15:30

( C ) Çarşamba 15:40-16:30

( C ) Çarşamba 16:40-17:30

( C ) Çarşamba 17:40-18:30

( C ) Çarşamba 18:40-19:30

( C ) Cuma 13:40-14:30

( C ) Cuma 14:40-15:30

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	İngilizce
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Programa Bağlı Seçmeli
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üye. Ceyhan CERAN SERDAR, Dr.Öğr.Üye. Nedim HACIOSMANOĞLU
Dersi Verenler	Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Ceyhan CERAN SERDAR, Dr.Öğr.Üye. Nedim HACIOSMANOĞLU
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Bilimsel Eğitim Programı-II dersinin amacı, öğrencilerin bilimsel bakış açısı geliştirmelerini, seçilen bir alandaki literatürü eleştirel olarak değerlendirip özetlemelerini, bilimsel hipotezlerini ekip çalışması içinde projelendirmelerini ve akademik danışman ile Teknoloji Transfer Ofisi desteğinde 1002, 1001, BAP ve TÜSEB gibi programlara sunulabilecek nitelikte eksiksiz bir proje dosyası hazırlamalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği	Bu ders; 1.Bir araştırma alanında literatür tarama-I / 2.Bir araştırma alanında literatür tarama-II / 3.Bir araştırma alanında literatür tarama-III / 4.Bir araştırma alanında literatür tarama-IV / 5.Bir araştırma sorusu belirleme / 6.Bir araştırma sorusu kapsamında literatür tarama-I / 7.Bir araştırma sorusu kapsamında literatür tarama-II / 8.Bir araştırma sorusu kapsamında literatür tarama-III / 9.Literatür verilerini yorumlama ve hipotez belirleme-I / 10.Literatür verilerini yorumlama ve hipotez belirleme-II / 11.Literatür verilerini yorumlama ve hipotez belirleme-III / 12.Literatür verilerini yorumlama ve hipotez belirleme-IV / 13.Araştırma projesinin yöntemini belirleme-I / 14.Araştırma projesinin yöntemini belirleme-II / 15.Proje ihtiyaçlarını belirleme / 16.Proje bütçesinin oluşturulması / 17.Proje Dosyası-Özgün Değer Bölüm Hazırlığı / 18.Proje Dosyası Konu kapsamı ve Literatür Özeti Bölüm Hazırlığı-I / 19.Proje Dosyası Konu kapsamı ve Literatür Özeti Bölüm Hazırlığı-II / 20.Proje Dosyası Yöntem Bölüm Hazırlığı-I / 21.Proje Dosyası Yöntem Bölüm Hazırlığı-II / 22.Proje Dosyası - Yönetim Süreçleri Bölüm Hazırlığı / 23.Proje Dosyası - Yaygın Etki Bölüm Hazırlığı / 24.Etik kurul başvurusu / 25.Proje risk analizi / 26.Proje için TTO desteği alınması / 27.Projenin görsel sunum materyallerinin hazırlanması / 28.Projenin jüri huzurunda sunumu /; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1. Bilimsel literatürü detaylıca inceleyip, boşlukları ve ihtiyaçları tespit ederek, bilimsel bir hipotez oluşturur. 2. Hipotezini araştıracak uygun analiz yöntemlerini belirleyerek, çalışma süreçlerini projelendirir. 3. Araştırma projesinde ihtiyaç duyulacak cihaz, sarf, ekipman, danışmanlık, hizmet alımı ihtiyaçlarını belirleyerek projeyi bütçelendirir. 4. Projenin risk analizini yapar ve alternatifler oluşturur. 5. Etik kurul başvurusu yapar. 6. Kaynakça oluşturma ve düzenlemenin ilkelerini uygular. 7. Danışman yönlendirmesinde, bir proje ekibi ile çalışma ve TTO desteği ile proje dosyası hazırlar. 8. Bilimsel bir projeyi bilimsel bir platformda sunar.	1, 5	1

Öğretim Yöntemleri:	1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:	1: Çoktan Seçmeli Sınav

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	1.Bir araştırma alanında literatür tarama-I / 2.Bir araştırma alanında literatür tarama-II / 3.Bir araştırma alanında literatür tarama-III / 4.Bir araştırma alanında literatür tarama-IV / 5.Bir araştırma sorusu belirleme / 6.Bir araştırma sorusu kapsamında literatür tarama-I / 7.Bir araştırma sorusu kapsamında literatür tarama-II / 8.Bir araştırma sorusu kapsamında literatür tarama-III / 9.Literatür verilerini yorumlama ve hipotez belirleme-I / 10.Literatür verilerini yorumlama ve hipotez belirleme-II / 11.Literatür verilerini yorumlama ve hipotez belirleme-III / 12.Literatür verilerini yorumlama ve hipotez belirleme-IV / 13.Araştırma projesinin yöntemini belirleme-I / 14.Araştırma projesinin yöntemini belirleme-II / 15.Proje ihtiyaçlarını belirleme / 16.Proje bütçesinin oluşturulması / 17.Proje Dosyası-Özgün Değer Bölüm Hazırlığı / 18.Proje Dosyası Konu kapsamı ve Literatür Özeti Bölüm Hazırlığı-I / 19.Proje Dosyası Konu kapsamı ve Literatür Özeti Bölüm Hazırlığı-II / 20.Proje Dosyası Yöntem Bölüm Hazırlığı-I / 21.Proje Dosyası Yöntem Bölüm Hazırlığı-II / 22.Proje Dosyası - Yönetim Süreçleri Bölüm Hazırlığı / 23.Proje Dosyası - Yaygın Etki Bölüm Hazırlığı / 24.Etik kurul başvurusu / 25.Proje risk analizi / 26.Proje için TTO desteği alınması / 27.Projenin görsel sunum materyallerinin hazırlanması / 28.Projenin jüri huzurunda sunumu /

Kaynak

1. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2024-04/1001_basvuru_formu.doc 2. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2025-04/1002_a_basvuru_formu_2025.doc 3. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2025-04/1002_b_basvuru_formu_2025.doc

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır.		X
2	Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser.
3	Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir.
4	Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür.	X
5	Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir.
6	Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler.
7	Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir.
8	Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar.			X
9	Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır.				X
10	Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar.
11	Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar.		X
12	Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir.				X
13	Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder.	X
14	Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır.		X
15	Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler.			X
16	Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır.					X
17	Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir.		X
18	Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir.				X

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		40
Genel Sınavın Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu

Etkinlik

Süresi (Saat)

Toplam İş Yükü (Saat)

Toplam İş Yükü (Saat)

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30)

Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.