Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİMSEL EĞİTİM PROGRAMI III | ISM3023191 | Senelik | 0+84 | 42 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ceyhan CERAN SERDAR, Dr.Öğr.Üye. Nedim HACIOSMANOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Ceyhan CERAN SERDAR, Dr.Öğr.Üye. Nedim HACIOSMANOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bilimsel Eğitim Programı-III dersinin amacı, öğrencilerin Bilimsel Eğitim Programı-II kapsamında projelendirdikleri ve finansal destek sağlanan araştırmaların deneysel basamaklarını yürütmelerini, bütçe ve envanter süreçlerini yönetmelerini, elde edilen bulguları analiz ederek gerektiğinde yöntem, hipotez ve iş birliklerini güncelleyebilecek proje yönetimi esnekliği kazanmalarını ve çalışmalarını poster, sözlü bildiri veya bilimsel makale formatında ulusal ve uluslararası akademik platformlarda paylaşmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-I / 2.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-II / 3.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-III / 4.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-IV / 5.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-V / 6.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VI / 7.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VII / 8.Q1 (Birinci-Çeyrek) Değerlendirmesi / 9.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VIII / 10.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-IX / 11.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-X / 12.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XI / 13.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XII / 14.Q2 (İkinci-Çeyrek) Değerlendirmesi ve Ara-Rapor Yazılması / 15.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIII / 16.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIV / 17.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XV / 18.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVI / 19.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVII / 20.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVIII / 21.Q3 (Üçüncü-Çeyrek) Değerlendirmesi / 22.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIX / 23.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XX / 24.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XXI / 25.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XXII / 26.Q4 (Dördüncü-Çeyrek) Değerlendirmesi ve Ara/Dönem-Sonu Raporunun Yazılması / 27.Projenin görsel sunum materyallerinin hazırlanması / 28.Proje sonuçlarının öğrenci kongresinde sunumu /; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Finansman desteği alan projenin deney basamaklarını gerçekleştirir. 2. Gerçekleştirilen deney basamaklarına dair verileri analiz eder. 3. Finans desteği sağlayan kuruma, araştırma veri ve analizlerine dair ara-dönem raporları hazırlar. 4. Bütçe ve envanter yönetimini kavrar. 5. Proje yönetimini kavrar. 6. Proje ekibiyle bilimsel bir projenin uygulama basamaklarını gerçekleştirir. 7. Deneysel basamakları gerçekleştirilmiş bir projeyi bilimsel bir platformda sunar. | 1, 5 | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-I / 2.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-II / 3.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-III / 4.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-IV / 5.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-V / 6.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VI / 7.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VII / 8.Q1 (Birinci-Çeyrek) Değerlendirmesi / 9.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VIII / 10.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-IX / 11.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-X / 12.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XI / 13.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XII / 14.Q2 (İkinci-Çeyrek) Değerlendirmesi ve Ara-Rapor Yazılması / 15.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIII / 16.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIV / 17.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XV / 18.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVI / 19.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVII / 20.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVIII / 21.Q3 (Üçüncü-Çeyrek) Değerlendirmesi / 22.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIX / 23.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XX / 24.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XXI / 25.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XXII / 26.Q4 (Dördüncü-Çeyrek) Değerlendirmesi ve Ara/Dönem-Sonu Raporunun Yazılması / 27.Projenin görsel sunum materyallerinin hazırlanması / 28.Proje sonuçlarının öğrenci kongresinde sunumu / |
| Kaynak |
| 1. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2024-04/1001_basvuru_formu.doc 2. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2025-04/1002_a_basvuru_formu_2025.doc 3. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2025-04/1002_b_basvuru_formu_2025.doc |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | X | |||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | ||||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | ||||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | ||||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | X | |||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | X | |||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | X | |||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | X | |||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | X | |||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | X | |||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİMSEL EĞİTİM PROGRAMI III | ISM3023191 | Senelik | 0+84 | 42 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ceyhan CERAN SERDAR, Dr.Öğr.Üye. Nedim HACIOSMANOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Ceyhan CERAN SERDAR, Dr.Öğr.Üye. Nedim HACIOSMANOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bilimsel Eğitim Programı-III dersinin amacı, öğrencilerin Bilimsel Eğitim Programı-II kapsamında projelendirdikleri ve finansal destek sağlanan araştırmaların deneysel basamaklarını yürütmelerini, bütçe ve envanter süreçlerini yönetmelerini, elde edilen bulguları analiz ederek gerektiğinde yöntem, hipotez ve iş birliklerini güncelleyebilecek proje yönetimi esnekliği kazanmalarını ve çalışmalarını poster, sözlü bildiri veya bilimsel makale formatında ulusal ve uluslararası akademik platformlarda paylaşmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-I / 2.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-II / 3.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-III / 4.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-IV / 5.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-V / 6.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VI / 7.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VII / 8.Q1 (Birinci-Çeyrek) Değerlendirmesi / 9.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VIII / 10.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-IX / 11.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-X / 12.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XI / 13.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XII / 14.Q2 (İkinci-Çeyrek) Değerlendirmesi ve Ara-Rapor Yazılması / 15.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIII / 16.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIV / 17.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XV / 18.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVI / 19.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVII / 20.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVIII / 21.Q3 (Üçüncü-Çeyrek) Değerlendirmesi / 22.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIX / 23.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XX / 24.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XXI / 25.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XXII / 26.Q4 (Dördüncü-Çeyrek) Değerlendirmesi ve Ara/Dönem-Sonu Raporunun Yazılması / 27.Projenin görsel sunum materyallerinin hazırlanması / 28.Proje sonuçlarının öğrenci kongresinde sunumu /; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Finansman desteği alan projenin deney basamaklarını gerçekleştirir. 2. Gerçekleştirilen deney basamaklarına dair verileri analiz eder. 3. Finans desteği sağlayan kuruma, araştırma veri ve analizlerine dair ara-dönem raporları hazırlar. 4. Bütçe ve envanter yönetimini kavrar. 5. Proje yönetimini kavrar. 6. Proje ekibiyle bilimsel bir projenin uygulama basamaklarını gerçekleştirir. 7. Deneysel basamakları gerçekleştirilmiş bir projeyi bilimsel bir platformda sunar. | 1, 5 | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-I / 2.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-II / 3.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-III / 4.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-IV / 5.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-V / 6.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VI / 7.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VII / 8.Q1 (Birinci-Çeyrek) Değerlendirmesi / 9.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-VIII / 10.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-IX / 11.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-X / 12.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XI / 13.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XII / 14.Q2 (İkinci-Çeyrek) Değerlendirmesi ve Ara-Rapor Yazılması / 15.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIII / 16.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIV / 17.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XV / 18.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVI / 19.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVII / 20.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XVIII / 21.Q3 (Üçüncü-Çeyrek) Değerlendirmesi / 22.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XIX / 23.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XX / 24.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XXI / 25.Araştırma Projesinin Deney Basamakları-XXII / 26.Q4 (Dördüncü-Çeyrek) Değerlendirmesi ve Ara/Dönem-Sonu Raporunun Yazılması / 27.Projenin görsel sunum materyallerinin hazırlanması / 28.Proje sonuçlarının öğrenci kongresinde sunumu / |
| Kaynak |
| 1. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2024-04/1001_basvuru_formu.doc 2. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2025-04/1002_a_basvuru_formu_2025.doc 3. https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2025-04/1002_b_basvuru_formu_2025.doc |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | X | |||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | ||||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | ||||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | ||||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | X | |||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | X | |||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | X | |||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | X | |||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | X | |||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | X | |||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |