Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HASTALIĞIN TEMELLERİ VE TOPLUM SAĞLIĞI | 01.DERS KURULU | Güz Dönemi | 90+2 | 91 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sinem PEHLİVAN, Dr.Öğr.Üye. Ümmühan YAĞMURKAYA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ümmühan YAĞMURKAYA, Dr.Öğr.Üye. Sinem PEHLİVAN, Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dönem 3 öğrencilerinin, hastalıkların biyolojik ve çevresel temellerini açıklayabilmesini, enfeksiyon etkenlerini ve bağışıklık yanıtlarını tanımlayabilmesini, halk sağlığı prensiplerini ve epidemiolojik yöntemleri kavrayabilmesini; bu bilgileri klinik bulgular ve laboratuvar testleriyle bütünleştirebilmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlıkta Temel Kavramlar / Toplumu Tanıma Sağlık Hizmetleri ve Sağlık Yönetimi Sağlığı Geliştirme ve Sağlık Eğitimi Temel Sağlık Göstergeleri Epidemiyoloji, Kullanım Alanları ve Epidemiyolojik Araştırmalar Bulaşıcı hastalıkların kontrolü ve Bağışıklama Bulaşıcı Olmayan Hastalıkların Kontrolü Çevre Sağlığı ve İklim Krizi Okul ve Adolesan Sağlığı Göç ile ilgili Sorunlar Afetler, Kazalar ve Acil Durumlarda Yönetim ,Klinik Etik Hücre Zedelenmesi Mekanizması Hücre Adaptasyonu Nekroz, Apoptoz ve Otofaji Hücre İçi Birikimler İnflamasyonun Tanımı ve Tipleri Akut İnflamasyon Kronik İnflamasyon Hemodinamik Bozukluklar, Tromboembolik Hastalık ve Şok Hipersensitivite İmmünopatolojiye Giriş ve Transplantasyon İmmünopatolojisi ,Genetik hastalıklar ve dismorfoloji Tek Gen Hastalıkları Sayısal ve Yapısal Kromozom Bozuklukları Karyotipleme Karyotipleme (Pratik) Enfeksiyon Etkeni Bakterilerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Bakteri Patogenezi Enfeksiyon Etkeni Virüslerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Enfeksiyon Etkeni Mantarların Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Enfeksiyon Etkeni Parazitlerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri ,Antiseptik ve Dezenfektanlar Antibiyotiklerin Temel Özellikleri ve Etki Mekanizmaları Beta laktam antibiyotikler I: Penisilinler Beta laktam antibiyotikler II: Sefalosporinler ve Diğer Beta laktamlar Makrolid, Linkozamidler, Streptograminler ve Oksazolidinonlar Tetrasiklin, kloramfenikol , aminoglikozidler, spektinomisin ve Dar spektrumlu antibiyotikle Sülfonamidler, Kotrimoksazol ve Fluorokinolonlar Antiviral İlaçlar Antimalaryal ilaçlar Antimikrobiyal İlaçların Klinik Kullanımları ,KOMİTE SINAVI; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Majör enfeksiyon etkenlerini tanımlar. 2. Enfeksiyon ajanlarının bulaş yollarını, patogenezini ve toplumsal yayılım mekanizmalarını açıklar. 3. Karyotipleme yöntemlerini uygulayıp kromozomal analiz yaparak genetik verileri yorumlayabilir. 4. Sağlık kavramını ve sağlığı etkileyen çevresel, sosyal ve ekonomik faktörleri bütüncül olarak değerlendirir. 5. Temel epidemiyolojik ölçütleri hesaplar. 6. Toplum sağlığı verilerini analiz eder ve yorumlar. 7. Hastalıkların kontrolü, bağışıklama ve salgın/afet yönetimi için koruyucu müdahale planları oluşturur. 8. Sağlık sisteminin örgütlenme yapısını ve temel sağlık hizmetleri yaklaşımını kavrar. 9. Toplum sağlığını korumaya yönelik uygulamalı sağlık eğitimi ve sağlığı geliştirme programları tasarlar. 10. Gram boyama yöntemiyle bakteri preparatı hazırlayarak mikrobiyoloji laboratuvarında doğru sonuç elde eder (gözlemci değerlendirmesi). 11. Verilen patoloji preparatında temel histolojik değişiklikleri (inflamasyon, nekroz) tanımlar. 12. Bir salgın senaryosunda bulaş kaynağını araştırma akışını (vaka tanımı, kaynak arama, kontrol önlemleri) oluşturur. 13. Karyotipleme yöntemlerini uygular. 14. Kromozomal analiz yapar. 15. Sağlık profesyonellerinin hasta bakımında karşılaştıkları etik ikilemleri tartışır. | 1, 2, 3, 4, 5 | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 2: Demonstrasyon, 3: Uygulamalı Koçluk, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlıkta Temel Kavramlar / Toplumu Tanıma Sağlık Hizmetleri ve Sağlık Yönetimi Sağlığı Geliştirme ve Sağlık Eğitimi Temel Sağlık Göstergeleri Epidemiyoloji, Kullanım Alanları ve Epidemiyolojik Araştırmalar Bulaşıcı hastalıkların kontrolü ve Bağışıklama Bulaşıcı Olmayan Hastalıkların Kontrolü Çevre Sağlığı ve İklim Krizi Okul ve Adolesan Sağlığı Göç ile ilgili Sorunlar Afetler, Kazalar ve Acil Durumlarda Yönetim | |
| 2 | Klinik Etik Hücre Zedelenmesi Mekanizması Hücre Adaptasyonu Nekroz, Apoptoz ve Otofaji Hücre İçi Birikimler İnflamasyonun Tanımı ve Tipleri Akut İnflamasyon Kronik İnflamasyon Hemodinamik Bozukluklar, Tromboembolik Hastalık ve Şok Hipersensitivite İmmünopatolojiye Giriş ve Transplantasyon İmmünopatolojisi | |
| 3 | Genetik hastalıklar ve dismorfoloji Tek Gen Hastalıkları Sayısal ve Yapısal Kromozom Bozuklukları Karyotipleme Karyotipleme (Pratik) Enfeksiyon Etkeni Bakterilerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Bakteri Patogenezi Enfeksiyon Etkeni Virüslerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Enfeksiyon Etkeni Mantarların Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Enfeksiyon Etkeni Parazitlerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri | |
| 4 | Antiseptik ve Dezenfektanlar Antibiyotiklerin Temel Özellikleri ve Etki Mekanizmaları Beta laktam antibiyotikler I: Penisilinler Beta laktam antibiyotikler II: Sefalosporinler ve Diğer Beta laktamlar Makrolid, Linkozamidler, Streptograminler ve Oksazolidinonlar Tetrasiklin, kloramfenikol , aminoglikozidler, spektinomisin ve Dar spektrumlu antibiyotikle Sülfonamidler, Kotrimoksazol ve Fluorokinolonlar Antiviral İlaçlar Antimalaryal ilaçlar Antimikrobiyal İlaçların Klinik Kullanımları | |
| 5 | KOMİTE SINAVI |
| Kaynak |
| 1. Güler, Ç., Akın, L(Ed.)., (2006). “Halk Sağlığı Temel Bilgiler”. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Hastaneleri Basımevi. 2. Önder, Ö. R., (2004). “Halk Sağlığı”.KPSS-SB Kamu Personeli Seçme Sınavı Sağlık Bilimleri. 2.bs. Ankara: Selim Kitabevi. 3. Akdur, R., (1997). “Sağlık Hizmetleri ve Sağlık Politikaları”, Halk Sağlığı. Ankara: Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi ANTIP A.Ş. Yayınları. No: 26. 4. Dirican, R., (1990). “Toplum Hekimliği (Halk Sağlığı) Dersleri”. Ankara: Hatiboğlu Yayınları. No: 57. 5. Fişek, N., H., (1983). “Halk Sağlığına Giriş”. H.Ü. DSÖ Hizmet Araştırma ve Araştırıcı Yetiştirme Merkezi Yayını No: 2. Ankara: Çağ Matbaası. 6. Eren, M., Öztek, Z., (1997). “Halk Sağlığının Gelişmesi” Halk Sağlığı Temel Bilgiler (Editör: Münevver Bertan, Çağatay Güler). Ankara: Güneş Kitabevi. 7. Eren, M., Öztek, Z., (1997). “Sağlık Yönetimi”. Halk Sağlığı Temel Bilgiler (Editör: Münevver Bertan, Çağatay Güler). Ankara: Güneş Kitabevi. 8. Tatar,M., (2005). “Kelimenin Karşılığı Sağlık Nedir?”.Sağlık Politikası Gündemi Makro Bakış Dergisi, Sayı 1, s: 21-22. 9. Fauci AS. 2008; Harrison's Principles of Internal Medicine, Saunders Publishing. Kayaalp SO. 2009; Rasyonel Tedavi yönünden Tıbbi Farmakoloji, Pelikan Tıp Yayıncılık, Ankara. 10. Kliegman RM. 2007; Nelson Textbook of Pediatrics, Saunders Publishing. 11. Kumar V. 2009; Pathologic Basis of Disease, Suanders Publishing, London. 12. Mims C, Dockrel HM, Goering RV, Roitt I, Wakelin D, Zuckerman M. 2004; Medical Mikrobiyoloji, Third edition, Mosby-Year Book Europe Ltd. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | X | |||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | ||||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | ||||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | ||||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | X | |||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | ||||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HASTALIĞIN TEMELLERİ VE TOPLUM SAĞLIĞI | 01.DERS KURULU | Güz Dönemi | 90+2 | 91 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sinem PEHLİVAN, Dr.Öğr.Üye. Ümmühan YAĞMURKAYA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ümmühan YAĞMURKAYA, Dr.Öğr.Üye. Sinem PEHLİVAN, Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dönem 3 öğrencilerinin, hastalıkların biyolojik ve çevresel temellerini açıklayabilmesini, enfeksiyon etkenlerini ve bağışıklık yanıtlarını tanımlayabilmesini, halk sağlığı prensiplerini ve epidemiolojik yöntemleri kavrayabilmesini; bu bilgileri klinik bulgular ve laboratuvar testleriyle bütünleştirebilmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlıkta Temel Kavramlar / Toplumu Tanıma Sağlık Hizmetleri ve Sağlık Yönetimi Sağlığı Geliştirme ve Sağlık Eğitimi Temel Sağlık Göstergeleri Epidemiyoloji, Kullanım Alanları ve Epidemiyolojik Araştırmalar Bulaşıcı hastalıkların kontrolü ve Bağışıklama Bulaşıcı Olmayan Hastalıkların Kontrolü Çevre Sağlığı ve İklim Krizi Okul ve Adolesan Sağlığı Göç ile ilgili Sorunlar Afetler, Kazalar ve Acil Durumlarda Yönetim ,Klinik Etik Hücre Zedelenmesi Mekanizması Hücre Adaptasyonu Nekroz, Apoptoz ve Otofaji Hücre İçi Birikimler İnflamasyonun Tanımı ve Tipleri Akut İnflamasyon Kronik İnflamasyon Hemodinamik Bozukluklar, Tromboembolik Hastalık ve Şok Hipersensitivite İmmünopatolojiye Giriş ve Transplantasyon İmmünopatolojisi ,Genetik hastalıklar ve dismorfoloji Tek Gen Hastalıkları Sayısal ve Yapısal Kromozom Bozuklukları Karyotipleme Karyotipleme (Pratik) Enfeksiyon Etkeni Bakterilerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Bakteri Patogenezi Enfeksiyon Etkeni Virüslerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Enfeksiyon Etkeni Mantarların Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Enfeksiyon Etkeni Parazitlerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri ,Antiseptik ve Dezenfektanlar Antibiyotiklerin Temel Özellikleri ve Etki Mekanizmaları Beta laktam antibiyotikler I: Penisilinler Beta laktam antibiyotikler II: Sefalosporinler ve Diğer Beta laktamlar Makrolid, Linkozamidler, Streptograminler ve Oksazolidinonlar Tetrasiklin, kloramfenikol , aminoglikozidler, spektinomisin ve Dar spektrumlu antibiyotikle Sülfonamidler, Kotrimoksazol ve Fluorokinolonlar Antiviral İlaçlar Antimalaryal ilaçlar Antimikrobiyal İlaçların Klinik Kullanımları ,KOMİTE SINAVI; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Majör enfeksiyon etkenlerini tanımlar. 2. Enfeksiyon ajanlarının bulaş yollarını, patogenezini ve toplumsal yayılım mekanizmalarını açıklar. 3. Karyotipleme yöntemlerini uygulayıp kromozomal analiz yaparak genetik verileri yorumlayabilir. 4. Sağlık kavramını ve sağlığı etkileyen çevresel, sosyal ve ekonomik faktörleri bütüncül olarak değerlendirir. 5. Temel epidemiyolojik ölçütleri hesaplar. 6. Toplum sağlığı verilerini analiz eder ve yorumlar. 7. Hastalıkların kontrolü, bağışıklama ve salgın/afet yönetimi için koruyucu müdahale planları oluşturur. 8. Sağlık sisteminin örgütlenme yapısını ve temel sağlık hizmetleri yaklaşımını kavrar. 9. Toplum sağlığını korumaya yönelik uygulamalı sağlık eğitimi ve sağlığı geliştirme programları tasarlar. 10. Gram boyama yöntemiyle bakteri preparatı hazırlayarak mikrobiyoloji laboratuvarında doğru sonuç elde eder (gözlemci değerlendirmesi). 11. Verilen patoloji preparatında temel histolojik değişiklikleri (inflamasyon, nekroz) tanımlar. 12. Bir salgın senaryosunda bulaş kaynağını araştırma akışını (vaka tanımı, kaynak arama, kontrol önlemleri) oluşturur. 13. Karyotipleme yöntemlerini uygular. 14. Kromozomal analiz yapar. 15. Sağlık profesyonellerinin hasta bakımında karşılaştıkları etik ikilemleri tartışır. | 1, 2, 3, 4, 5 | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 2: Demonstrasyon, 3: Uygulamalı Koçluk, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlıkta Temel Kavramlar / Toplumu Tanıma Sağlık Hizmetleri ve Sağlık Yönetimi Sağlığı Geliştirme ve Sağlık Eğitimi Temel Sağlık Göstergeleri Epidemiyoloji, Kullanım Alanları ve Epidemiyolojik Araştırmalar Bulaşıcı hastalıkların kontrolü ve Bağışıklama Bulaşıcı Olmayan Hastalıkların Kontrolü Çevre Sağlığı ve İklim Krizi Okul ve Adolesan Sağlığı Göç ile ilgili Sorunlar Afetler, Kazalar ve Acil Durumlarda Yönetim | |
| 2 | Klinik Etik Hücre Zedelenmesi Mekanizması Hücre Adaptasyonu Nekroz, Apoptoz ve Otofaji Hücre İçi Birikimler İnflamasyonun Tanımı ve Tipleri Akut İnflamasyon Kronik İnflamasyon Hemodinamik Bozukluklar, Tromboembolik Hastalık ve Şok Hipersensitivite İmmünopatolojiye Giriş ve Transplantasyon İmmünopatolojisi | |
| 3 | Genetik hastalıklar ve dismorfoloji Tek Gen Hastalıkları Sayısal ve Yapısal Kromozom Bozuklukları Karyotipleme Karyotipleme (Pratik) Enfeksiyon Etkeni Bakterilerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Bakteri Patogenezi Enfeksiyon Etkeni Virüslerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Enfeksiyon Etkeni Mantarların Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri Enfeksiyon Etkeni Parazitlerin Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri | |
| 4 | Antiseptik ve Dezenfektanlar Antibiyotiklerin Temel Özellikleri ve Etki Mekanizmaları Beta laktam antibiyotikler I: Penisilinler Beta laktam antibiyotikler II: Sefalosporinler ve Diğer Beta laktamlar Makrolid, Linkozamidler, Streptograminler ve Oksazolidinonlar Tetrasiklin, kloramfenikol , aminoglikozidler, spektinomisin ve Dar spektrumlu antibiyotikle Sülfonamidler, Kotrimoksazol ve Fluorokinolonlar Antiviral İlaçlar Antimalaryal ilaçlar Antimikrobiyal İlaçların Klinik Kullanımları | |
| 5 | KOMİTE SINAVI |
| Kaynak |
| 1. Güler, Ç., Akın, L(Ed.)., (2006). “Halk Sağlığı Temel Bilgiler”. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Hastaneleri Basımevi. 2. Önder, Ö. R., (2004). “Halk Sağlığı”.KPSS-SB Kamu Personeli Seçme Sınavı Sağlık Bilimleri. 2.bs. Ankara: Selim Kitabevi. 3. Akdur, R., (1997). “Sağlık Hizmetleri ve Sağlık Politikaları”, Halk Sağlığı. Ankara: Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi ANTIP A.Ş. Yayınları. No: 26. 4. Dirican, R., (1990). “Toplum Hekimliği (Halk Sağlığı) Dersleri”. Ankara: Hatiboğlu Yayınları. No: 57. 5. Fişek, N., H., (1983). “Halk Sağlığına Giriş”. H.Ü. DSÖ Hizmet Araştırma ve Araştırıcı Yetiştirme Merkezi Yayını No: 2. Ankara: Çağ Matbaası. 6. Eren, M., Öztek, Z., (1997). “Halk Sağlığının Gelişmesi” Halk Sağlığı Temel Bilgiler (Editör: Münevver Bertan, Çağatay Güler). Ankara: Güneş Kitabevi. 7. Eren, M., Öztek, Z., (1997). “Sağlık Yönetimi”. Halk Sağlığı Temel Bilgiler (Editör: Münevver Bertan, Çağatay Güler). Ankara: Güneş Kitabevi. 8. Tatar,M., (2005). “Kelimenin Karşılığı Sağlık Nedir?”.Sağlık Politikası Gündemi Makro Bakış Dergisi, Sayı 1, s: 21-22. 9. Fauci AS. 2008; Harrison's Principles of Internal Medicine, Saunders Publishing. Kayaalp SO. 2009; Rasyonel Tedavi yönünden Tıbbi Farmakoloji, Pelikan Tıp Yayıncılık, Ankara. 10. Kliegman RM. 2007; Nelson Textbook of Pediatrics, Saunders Publishing. 11. Kumar V. 2009; Pathologic Basis of Disease, Suanders Publishing, London. 12. Mims C, Dockrel HM, Goering RV, Roitt I, Wakelin D, Zuckerman M. 2004; Medical Mikrobiyoloji, Third edition, Mosby-Year Book Europe Ltd. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | X | |||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | ||||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | ||||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | ||||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | X | |||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | ||||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |