Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBIN PRENSİPLERİ VE HEKİMLİKLE TANIŞMA | 01.DERS KURULU | Güz Dönemi | 39+2 | 40 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Naz DİZECİ, Doç.Dr. Fatma UYSAL ÇINAR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Naz DİZECİ, Doç.Dr. Fatma UYSAL ÇINAR, Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | Doç. Dr. Fatma UYSAL ÇINAR, Dr. Öğr. Üye. Naz DİZECİ, Dr. Öğr. Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU |
| Dersin Amacı | Dersin amacı Bu kurulun amacı; öğrencilerin tıbbın temel prensiplerini, hekimlik mesleğinin tarihsel ve etik temellerini, bilimsel yöntem ve kanıta dayalı tıp kavramlarını kavramalarını, temel laboratuvar güvenliği ve iletişim becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; TIP EĞİTİMİ:Oryantasyon,Öğrenme,Ankara Medipol Üniversitesi Eğitim ve Sınav Sisteminin Tanıtılması,Hekimlik Eğitimi ile Tanışma,TIP ETİĞİ VE TARİH:Biyoetik ve Tıp Etiği ile İlgili Temel Kavramlar (TTE),Batı Orta Çağında Tıp,Batı Rönesansı, Aydınlanma Dönemi ve Modern Tıbbın Doğuşu (TTE),Hipokratik Tıp,İlk Büyük Medeniyetlerde Tıp (Mezopotamya‐Mısır‐Hint‐Çin‐Roma-Yunan),İslâm Öncesi Türk Tıbbı,Osmanlı Devleti Tıbbı (TTE),Tıp Tarihi Eğitiminin Amacı; Tıbbın Doğuşu ve İlkel Toplumlarda Tıp (TTE),Türkiye Cumhuriyeti Erken Dönem Tıbbı (TTE),Ahlak ve Etik Kavramları; Etik Kuramlar, Etik Yaklaşımlar (TTE),Etik İkilem, Etik Çözümleme, Etikte Temellendirme ve Etik Danışmanlık (TTE),Tıp Etiği İlkeleri (Yarar Sağlama, Zarar Vermeme, Özerkliğe Saygı, Adalet) (TTE),DAVRANIŞ BİLİMLERİ:Davranış bilimleri ve psikolojiye giriş,Beyin ve davranışın biyolojisi,Bilişsel işlevler,İLETİŞİM:İletişim Becerilerine Giriş,TEMEL MESLEKİ BECERİLER:Hasta ile Temel İletişim Kuralları,ANATOMİ:Vücudun Genel Anatomik Yapısı,TIBBİ BİYOKİMYA:LAB: Kullanılacak malzeme ve cihazların tanımı, solüsyon hazırlama prensipleri,Biyokimya Laboratuvarında Su ve Konsantrasyon Hesaplamaları,Fonksiyonel Gruplar ve Asit-baz tampon,Molekül Kavramı ve Kimyasal bağlar,Temel Biyomoleküller,Laboratuvar Güvenliği,TIBBİ MİKROBİYOLOJİ:Mikroorganizmalardan Korunma ve Kontrol Yöntemleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Tıbbın temel prensiplerini açıklar. 2. Laboratuvar güvenliği için gerekli adımları sıralar. 3. Hekimlik mesleğiyle ilgili temel kavramları ifade eder. 4. Tıp tarihindeki önemli olayları sıralar. 5. Bilimsel yöntem ve kanıta dayalı tıp kavramlarını açıklar. 6. Hekimlerin ihtiyaç duyduğu iletişim becerilerini tanımlar. 7. Malzeme, cihaz ve solüsyonları hazırlar. 8. Temel iletişim kurallarını uygular. | 1, 2, 3, 4, 5 | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 2: Demonstrasyon, 3: Uygulamalı Koçluk, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | TIP EĞİTİMİ:Oryantasyon,Öğrenme,Ankara Medipol Üniversitesi Eğitim ve Sınav Sisteminin Tanıtılması,Hekimlik Eğitimi ile Tanışma | |
| 2 | TIP ETİĞİ VE TARİH:Biyoetik ve Tıp Etiği ile İlgili Temel Kavramlar (TTE),Batı Orta Çağında Tıp,Batı Rönesansı, Aydınlanma Dönemi ve Modern Tıbbın Doğuşu (TTE),Hipokratik Tıp,İlk Büyük Medeniyetlerde Tıp (Mezopotamya‐Mısır‐Hint‐Çin‐Roma-Yunan),İslâm Öncesi Türk Tıbbı,Osmanlı Devleti Tıbbı (TTE),Tıp Tarihi Eğitiminin Amacı; Tıbbın Doğuşu ve İlkel Toplumlarda Tıp (TTE),Türkiye Cumhuriyeti Erken Dönem Tıbbı (TTE),Ahlak ve Etik Kavramları; Etik Kuramlar, Etik Yaklaşımlar (TTE),Etik İkilem, Etik Çözümleme, Etikte Temellendirme ve Etik Danışmanlık (TTE),Tıp Etiği İlkeleri (Yarar Sağlama, Zarar Vermeme, Özerkliğe Saygı, Adalet) (TTE) | |
| 3 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ:Davranış bilimleri ve psikolojiye giriş,Beyin ve davranışın biyolojisi,Bilişsel işlevler | |
| 4 | İLETİŞİM:İletişim Becerilerine Giriş | |
| 5 | TEMEL MESLEKİ BECERİLER:Hasta ile Temel İletişim Kuralları | |
| 6 | ANATOMİ:Vücudun Genel Anatomik Yapısı | |
| 7 | TIBBİ BİYOKİMYA:LAB: Kullanılacak malzeme ve cihazların tanımı, solüsyon hazırlama prensipleri,Biyokimya Laboratuvarında Su ve Konsantrasyon Hesaplamaları,Fonksiyonel Gruplar ve Asit-baz tampon,Molekül Kavramı ve Kimyasal bağlar,Temel Biyomoleküller,Laboratuvar Güvenliği | |
| 8 | TIBBİ MİKROBİYOLOJİ:Mikroorganizmalardan Korunma ve Kontrol Yöntemleri |
| Kaynak |
| ANATOMİ 1) Ozan Anatomi (3. baskı, Hasan Ozan, Klinisyen Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978605366500) 2) Her Yönüyle Anatomi (3. baskı, Yasin Arifoğlu, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2021, ISBN: 9786057607904) 3) Ata Anatomi (İbrahim Tekdemir, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2024, ISBN: 9786255967152) 4) Diş Hekimliği için Anatomi’nin Temelleri (2. baskıdan çeviri, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2019, ISBN: 9786057607065) 5) Anatomi (7. baskı, Arıncı&Elhan, Güneş Tıp Kitabevleri, 2020, ISBN: 9789752777934 - 9789752777941) 6) İnsan Anatomisi Atlası Tillman (İstanbul Tıp Kitabevleri, 2018, ISBN: 9786059528597) 7) Lippincott Anatomi Atlası (İstanbul Tıp Kitabevleri, 2021, ISBN: 9786057607898) 8) Netter İnsan Anatomisi Atlası (7. baskı, Güneş Tıp Kitabevleri, 2020, ISBN: 9789752778214) 9) Prometheus Anatomi Atlası (Palme Yayıncılık, 2015, ISBN: 9786053553380) 10) Sobotta İnsan Anatomisi Atlası (11. baskı, 4 cilt, Medipres Yayıncılık, 2019, ISBN: 9786059720274) 11) Anastasi İnsan Anatomi Atlası (Atlas Yayınevi, 2018, ISBN: 9789752480193) 12) Gray’s Anatomi Atlası (Güneş Tıp Kitabevleri, 2009, ISBN: 9789752772113) 13) Gilroy Anatomi Atlası (Palme Yayıncılık, 2015, ISBN: 9786053551942) TIBBI BİYOKİMYA 1) Harper's Illustrated Biochemistry by Victor W Rodwell 2026 Edition 2) Marks' Basic Medical Biochemistryehninger 3) LEHNINGER PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY 8TH ED. David L. Nelson - Michael Cox W.H. Freeman & Co Ltd 2021 4) Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics 8th Edition. 2018 by Nader Rifai PhD 5) MCAT Biochemistry Review 2026-2027: Online + Book 6) TEXTBOOK OF BIOCHEMISTRY FOR DENTAL STUDENTS. 2025. Jaypee 7) Biyokimya, Hakan Boyunağa ,2025 8) Görsel Biyokimya Konu ve Soru Kitabı, 2025 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | X | |||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | ||||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | ||||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | ||||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | X | |||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBIN PRENSİPLERİ VE HEKİMLİKLE TANIŞMA | 01.DERS KURULU | Güz Dönemi | 39+2 | 40 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Naz DİZECİ, Doç.Dr. Fatma UYSAL ÇINAR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Naz DİZECİ, Doç.Dr. Fatma UYSAL ÇINAR, Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | Doç. Dr. Fatma UYSAL ÇINAR, Dr. Öğr. Üye. Naz DİZECİ, Dr. Öğr. Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU |
| Dersin Amacı | Dersin amacı Bu kurulun amacı; öğrencilerin tıbbın temel prensiplerini, hekimlik mesleğinin tarihsel ve etik temellerini, bilimsel yöntem ve kanıta dayalı tıp kavramlarını kavramalarını, temel laboratuvar güvenliği ve iletişim becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; TIP EĞİTİMİ:Oryantasyon,Öğrenme,Ankara Medipol Üniversitesi Eğitim ve Sınav Sisteminin Tanıtılması,Hekimlik Eğitimi ile Tanışma,TIP ETİĞİ VE TARİH:Biyoetik ve Tıp Etiği ile İlgili Temel Kavramlar (TTE),Batı Orta Çağında Tıp,Batı Rönesansı, Aydınlanma Dönemi ve Modern Tıbbın Doğuşu (TTE),Hipokratik Tıp,İlk Büyük Medeniyetlerde Tıp (Mezopotamya‐Mısır‐Hint‐Çin‐Roma-Yunan),İslâm Öncesi Türk Tıbbı,Osmanlı Devleti Tıbbı (TTE),Tıp Tarihi Eğitiminin Amacı; Tıbbın Doğuşu ve İlkel Toplumlarda Tıp (TTE),Türkiye Cumhuriyeti Erken Dönem Tıbbı (TTE),Ahlak ve Etik Kavramları; Etik Kuramlar, Etik Yaklaşımlar (TTE),Etik İkilem, Etik Çözümleme, Etikte Temellendirme ve Etik Danışmanlık (TTE),Tıp Etiği İlkeleri (Yarar Sağlama, Zarar Vermeme, Özerkliğe Saygı, Adalet) (TTE),DAVRANIŞ BİLİMLERİ:Davranış bilimleri ve psikolojiye giriş,Beyin ve davranışın biyolojisi,Bilişsel işlevler,İLETİŞİM:İletişim Becerilerine Giriş,TEMEL MESLEKİ BECERİLER:Hasta ile Temel İletişim Kuralları,ANATOMİ:Vücudun Genel Anatomik Yapısı,TIBBİ BİYOKİMYA:LAB: Kullanılacak malzeme ve cihazların tanımı, solüsyon hazırlama prensipleri,Biyokimya Laboratuvarında Su ve Konsantrasyon Hesaplamaları,Fonksiyonel Gruplar ve Asit-baz tampon,Molekül Kavramı ve Kimyasal bağlar,Temel Biyomoleküller,Laboratuvar Güvenliği,TIBBİ MİKROBİYOLOJİ:Mikroorganizmalardan Korunma ve Kontrol Yöntemleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Tıbbın temel prensiplerini açıklar. 2. Laboratuvar güvenliği için gerekli adımları sıralar. 3. Hekimlik mesleğiyle ilgili temel kavramları ifade eder. 4. Tıp tarihindeki önemli olayları sıralar. 5. Bilimsel yöntem ve kanıta dayalı tıp kavramlarını açıklar. 6. Hekimlerin ihtiyaç duyduğu iletişim becerilerini tanımlar. 7. Malzeme, cihaz ve solüsyonları hazırlar. 8. Temel iletişim kurallarını uygular. | 1, 2, 3, 4, 5 | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 2: Demonstrasyon, 3: Uygulamalı Koçluk, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | TIP EĞİTİMİ:Oryantasyon,Öğrenme,Ankara Medipol Üniversitesi Eğitim ve Sınav Sisteminin Tanıtılması,Hekimlik Eğitimi ile Tanışma | |
| 2 | TIP ETİĞİ VE TARİH:Biyoetik ve Tıp Etiği ile İlgili Temel Kavramlar (TTE),Batı Orta Çağında Tıp,Batı Rönesansı, Aydınlanma Dönemi ve Modern Tıbbın Doğuşu (TTE),Hipokratik Tıp,İlk Büyük Medeniyetlerde Tıp (Mezopotamya‐Mısır‐Hint‐Çin‐Roma-Yunan),İslâm Öncesi Türk Tıbbı,Osmanlı Devleti Tıbbı (TTE),Tıp Tarihi Eğitiminin Amacı; Tıbbın Doğuşu ve İlkel Toplumlarda Tıp (TTE),Türkiye Cumhuriyeti Erken Dönem Tıbbı (TTE),Ahlak ve Etik Kavramları; Etik Kuramlar, Etik Yaklaşımlar (TTE),Etik İkilem, Etik Çözümleme, Etikte Temellendirme ve Etik Danışmanlık (TTE),Tıp Etiği İlkeleri (Yarar Sağlama, Zarar Vermeme, Özerkliğe Saygı, Adalet) (TTE) | |
| 3 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ:Davranış bilimleri ve psikolojiye giriş,Beyin ve davranışın biyolojisi,Bilişsel işlevler | |
| 4 | İLETİŞİM:İletişim Becerilerine Giriş | |
| 5 | TEMEL MESLEKİ BECERİLER:Hasta ile Temel İletişim Kuralları | |
| 6 | ANATOMİ:Vücudun Genel Anatomik Yapısı | |
| 7 | TIBBİ BİYOKİMYA:LAB: Kullanılacak malzeme ve cihazların tanımı, solüsyon hazırlama prensipleri,Biyokimya Laboratuvarında Su ve Konsantrasyon Hesaplamaları,Fonksiyonel Gruplar ve Asit-baz tampon,Molekül Kavramı ve Kimyasal bağlar,Temel Biyomoleküller,Laboratuvar Güvenliği | |
| 8 | TIBBİ MİKROBİYOLOJİ:Mikroorganizmalardan Korunma ve Kontrol Yöntemleri |
| Kaynak |
| ANATOMİ 1) Ozan Anatomi (3. baskı, Hasan Ozan, Klinisyen Tıp Kitabevleri, 2014, ISBN: 978605366500) 2) Her Yönüyle Anatomi (3. baskı, Yasin Arifoğlu, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2021, ISBN: 9786057607904) 3) Ata Anatomi (İbrahim Tekdemir, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2024, ISBN: 9786255967152) 4) Diş Hekimliği için Anatomi’nin Temelleri (2. baskıdan çeviri, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2019, ISBN: 9786057607065) 5) Anatomi (7. baskı, Arıncı&Elhan, Güneş Tıp Kitabevleri, 2020, ISBN: 9789752777934 - 9789752777941) 6) İnsan Anatomisi Atlası Tillman (İstanbul Tıp Kitabevleri, 2018, ISBN: 9786059528597) 7) Lippincott Anatomi Atlası (İstanbul Tıp Kitabevleri, 2021, ISBN: 9786057607898) 8) Netter İnsan Anatomisi Atlası (7. baskı, Güneş Tıp Kitabevleri, 2020, ISBN: 9789752778214) 9) Prometheus Anatomi Atlası (Palme Yayıncılık, 2015, ISBN: 9786053553380) 10) Sobotta İnsan Anatomisi Atlası (11. baskı, 4 cilt, Medipres Yayıncılık, 2019, ISBN: 9786059720274) 11) Anastasi İnsan Anatomi Atlası (Atlas Yayınevi, 2018, ISBN: 9789752480193) 12) Gray’s Anatomi Atlası (Güneş Tıp Kitabevleri, 2009, ISBN: 9789752772113) 13) Gilroy Anatomi Atlası (Palme Yayıncılık, 2015, ISBN: 9786053551942) TIBBI BİYOKİMYA 1) Harper's Illustrated Biochemistry by Victor W Rodwell 2026 Edition 2) Marks' Basic Medical Biochemistryehninger 3) LEHNINGER PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY 8TH ED. David L. Nelson - Michael Cox W.H. Freeman & Co Ltd 2021 4) Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics 8th Edition. 2018 by Nader Rifai PhD 5) MCAT Biochemistry Review 2026-2027: Online + Book 6) TEXTBOOK OF BIOCHEMISTRY FOR DENTAL STUDENTS. 2025. Jaypee 7) Biyokimya, Hakan Boyunağa ,2025 8) Görsel Biyokimya Konu ve Soru Kitabı, 2025 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | X | |||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | ||||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | ||||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | ||||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | X | |||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |