Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİŞ MORFOLOJİSİ | DPR1122078 | Güz Dönemi | 2+4 | 4 | 8 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Salı 08:40-09:30 Salı 09:40-10:30 Salı 10:40-11:30 Salı 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hatice Selin GÜÇLÜ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin diş morfolojisine ilişkin temel terminoloji, yapı ve dokuları öğrenerek dişlerin numaralandırılması, yüzey özellikleri ve morfolojik farklılıklarını kavrayıp maksilla ile mandibula dişlerini doğru sınıflandırmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Diş Morfolojisinin Tanımı, Önemi ve Terminoloji,Dişlerin Gelişimi ve Erüpsiyon Basamakları,Diş Numaralandırma Sistemleri (Notasyon) ,Süt Dişlerinin Genel Morfolojik Özellikleri ,Daimî Dişlerin Genel Morfolojik Özellikleri ve Sınıflandırılması,Üst Çene (Maksilla) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 1,Üst Çene (Maksilla) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 2,Alt Çene (Mandibula) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 1,Alt Çene (Mandibula) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 2,Köpek (Kanin) Dişler: Maksilla ve Mandibula Karşılaştırmalı İnceleme,Premolar Dişler: Maksilla ve Mandibula Premolarlarının Özellikleri,Molar Dişler: Maksilla Molarları,Molar Dişler: Mandibula Molarları,Diş Morfolojisinin Klinik Önemi ve Oklüzyon İlişkisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Diş morfolojisine ilişkin temel terimleri açıklar. | ||
| 2. Diş yapısına dair mine, dentin, sement ve pulpa dokularını ifade eder. | ||
| 3. Dişleri ifade etmekte dişlerin numaralandırmasını kullanır. | ||
| 4. Dişlerin yüzeylerini, tüberküllerini, kretlerini ve girinti-çıkıntılarını ayırt eder. | ||
| 5. Daimî dişlerin morfolojik özelliklerini analiz eder. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Diş Morfolojisinin Tanımı, Önemi ve Terminoloji | |
| 2 | Dişlerin Gelişimi ve Erüpsiyon Basamakları | |
| 3 | Diş Numaralandırma Sistemleri (Notasyon) | |
| 4 | Süt Dişlerinin Genel Morfolojik Özellikleri | |
| 5 | Daimî Dişlerin Genel Morfolojik Özellikleri ve Sınıflandırılması | |
| 6 | Üst Çene (Maksilla) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 1 | |
| 7 | Üst Çene (Maksilla) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 2 | |
| 8 | Alt Çene (Mandibula) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 1 | |
| 9 | Alt Çene (Mandibula) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 2 | |
| 10 | Köpek (Kanin) Dişler: Maksilla ve Mandibula Karşılaştırmalı İnceleme | |
| 11 | Premolar Dişler: Maksilla ve Mandibula Premolarlarının Özellikleri | |
| 12 | Molar Dişler: Maksilla Molarları | |
| 13 | Molar Dişler: Mandibula Molarları | |
| 14 | Diş Morfolojisinin Klinik Önemi ve Oklüzyon İlişkisi |
| Kaynak |
| 1. YavuzyılmazH. (2023) Diş Morfolojisi ve Anatomisi/ISBN9786253652876 Gazi Kitabevi 2. Balcıoğlu, H. A. (2020). Diş morfolojisi ve oklüzyon. İstanbul Tıp Kitabevi. 3. Balcıoğlu, H. A. (2020). Diş morfolojisi ve oklüzyon. İstanbul Tıp Kitabevi. 4. Delilbaşı, A., & Gürbüz, T. (2019). Diş morfolojisi: Klinik yaklaşımlar. Güneş Tıp Kitabevi. 5. Kaya, E., & Akbulut, A. (2019). Süt ve daimî diş morfolojisinin karşılaştırmalı değerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi, 29(3), 415–423 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Diş Protez ile ilgili bilgi ve becerilerini sağlık hizmetleri alanında etkin olarak kullanır ve uygular. | X | |||||
| 2 | 2. Alan terminolojisini etkin kullanır. | X | |||||
| 3 | 3. Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranır. | X | |||||
| 4 | 4. Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir. | X | |||||
| 5 | 5. Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlayıp değerlendirir. | X | |||||
| 6 | 6. Alanı ile ilgili olası sorunları tanımlayıp çözümler. | X | |||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarır, bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar. | ||||||
| 8 | 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
| 9 | 9. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp bu süreçlere katılır. | ||||||
| 10 | 10. Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygular, yeni araç ve cihazları kullanır. | X | |||||
| 11 | 11. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır. | X | |||||
| 12 | 12. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği kurallarına göre çalışır. | ||||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 14 | 14. Dental protez ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 15 | 15. Alanı ile ilgili alet ve malzemeleri kullanarak çeşitli diş ve implant destekli protezleri üretir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİŞ MORFOLOJİSİ | DPR1122078 | Güz Dönemi | 2+4 | 4 | 8 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Salı 08:40-09:30 Salı 09:40-10:30 Salı 10:40-11:30 Salı 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hatice Selin GÜÇLÜ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin diş morfolojisine ilişkin temel terminoloji, yapı ve dokuları öğrenerek dişlerin numaralandırılması, yüzey özellikleri ve morfolojik farklılıklarını kavrayıp maksilla ile mandibula dişlerini doğru sınıflandırmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Diş Morfolojisinin Tanımı, Önemi ve Terminoloji,Dişlerin Gelişimi ve Erüpsiyon Basamakları,Diş Numaralandırma Sistemleri (Notasyon) ,Süt Dişlerinin Genel Morfolojik Özellikleri ,Daimî Dişlerin Genel Morfolojik Özellikleri ve Sınıflandırılması,Üst Çene (Maksilla) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 1,Üst Çene (Maksilla) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 2,Alt Çene (Mandibula) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 1,Alt Çene (Mandibula) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 2,Köpek (Kanin) Dişler: Maksilla ve Mandibula Karşılaştırmalı İnceleme,Premolar Dişler: Maksilla ve Mandibula Premolarlarının Özellikleri,Molar Dişler: Maksilla Molarları,Molar Dişler: Mandibula Molarları,Diş Morfolojisinin Klinik Önemi ve Oklüzyon İlişkisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Diş morfolojisine ilişkin temel terimleri açıklar. | ||
| 2. Diş yapısına dair mine, dentin, sement ve pulpa dokularını ifade eder. | ||
| 3. Dişleri ifade etmekte dişlerin numaralandırmasını kullanır. | ||
| 4. Dişlerin yüzeylerini, tüberküllerini, kretlerini ve girinti-çıkıntılarını ayırt eder. | ||
| 5. Daimî dişlerin morfolojik özelliklerini analiz eder. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Diş Morfolojisinin Tanımı, Önemi ve Terminoloji | |
| 2 | Dişlerin Gelişimi ve Erüpsiyon Basamakları | |
| 3 | Diş Numaralandırma Sistemleri (Notasyon) | |
| 4 | Süt Dişlerinin Genel Morfolojik Özellikleri | |
| 5 | Daimî Dişlerin Genel Morfolojik Özellikleri ve Sınıflandırılması | |
| 6 | Üst Çene (Maksilla) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 1 | |
| 7 | Üst Çene (Maksilla) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 2 | |
| 8 | Alt Çene (Mandibula) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 1 | |
| 9 | Alt Çene (Mandibula) Kesici Dişler: Morfoloji ve Ayırt Edici Özellikler 2 | |
| 10 | Köpek (Kanin) Dişler: Maksilla ve Mandibula Karşılaştırmalı İnceleme | |
| 11 | Premolar Dişler: Maksilla ve Mandibula Premolarlarının Özellikleri | |
| 12 | Molar Dişler: Maksilla Molarları | |
| 13 | Molar Dişler: Mandibula Molarları | |
| 14 | Diş Morfolojisinin Klinik Önemi ve Oklüzyon İlişkisi |
| Kaynak |
| 1. YavuzyılmazH. (2023) Diş Morfolojisi ve Anatomisi/ISBN9786253652876 Gazi Kitabevi 2. Balcıoğlu, H. A. (2020). Diş morfolojisi ve oklüzyon. İstanbul Tıp Kitabevi. 3. Balcıoğlu, H. A. (2020). Diş morfolojisi ve oklüzyon. İstanbul Tıp Kitabevi. 4. Delilbaşı, A., & Gürbüz, T. (2019). Diş morfolojisi: Klinik yaklaşımlar. Güneş Tıp Kitabevi. 5. Kaya, E., & Akbulut, A. (2019). Süt ve daimî diş morfolojisinin karşılaştırmalı değerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi, 29(3), 415–423 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Diş Protez ile ilgili bilgi ve becerilerini sağlık hizmetleri alanında etkin olarak kullanır ve uygular. | X | |||||
| 2 | 2. Alan terminolojisini etkin kullanır. | X | |||||
| 3 | 3. Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranır. | X | |||||
| 4 | 4. Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir. | X | |||||
| 5 | 5. Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlayıp değerlendirir. | X | |||||
| 6 | 6. Alanı ile ilgili olası sorunları tanımlayıp çözümler. | X | |||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarır, bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar. | ||||||
| 8 | 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
| 9 | 9. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp bu süreçlere katılır. | ||||||
| 10 | 10. Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygular, yeni araç ve cihazları kullanır. | X | |||||
| 11 | 11. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır. | X | |||||
| 12 | 12. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği kurallarına göre çalışır. | ||||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 14 | 14. Dental protez ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 15 | 15. Alanı ile ilgili alet ve malzemeleri kullanarak çeşitli diş ve implant destekli protezleri üretir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |