Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CİNSEL SAĞLIK BİLGİLERİ | DPR1222094 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrenciye cinsel sağlık konularında bilgiye ulaşma, bakım verdiği bireylerin cinsel sağlık durumlarını değerlendirebilme ve gerekli bakımı uygulayabilme yeteneği kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Cinsel Sağlık ve Cinsellikle İlgili Kavramlar ,Cinsellik ve Cinsel Sağlıkla İlgili Tanımlar ve Kavramlar ,Kadında ve erkekte Cinsel İşlevin Fizyolojisi ve Cinsel Yanıt Döngüsü ,Cinsel Fonksiyon Bozuklukları ,Cinsel Dürtü bozuklukları ,Yaşlara Göre Cinsel Gelişim ,Yetişkin Dönemde Cinsellik ,Ara Sınav ,Klimakterium, Menapoz, Andropoz Ve Yaşlılık Dönemlerinde Cinsellik ,Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar (I) ,Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar (II) ,Cinsel Eğitimi ,Sağlıklı Cinsellik ve Korunma Yöntemleri ,Cinselliğin Psikososyal Boyutu ,Toplum ve Cinsel Sağlığa Bakış ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Cinsellikle ilgili kavramları kendi ifadeleriyle açıklar | ||
| 2. Yaşlara göre cinsel gelişimi açıklar | ||
| 3. Cinsel kimlik bozukluklarını tanımlar | ||
| 4. Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonları tanımlar | ||
| 5. Cinsiyete göre cinselliğin fizyolojisini açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Cinsel Sağlık ve Cinsellikle İlgili Kavramlar | |
| 2 | Cinsellik ve Cinsel Sağlıkla İlgili Tanımlar ve Kavramlar | |
| 3 | Kadında ve erkekte Cinsel İşlevin Fizyolojisi ve Cinsel Yanıt Döngüsü | |
| 4 | Cinsel Fonksiyon Bozuklukları | |
| 5 | Cinsel Dürtü bozuklukları | |
| 6 | Yaşlara Göre Cinsel Gelişim | |
| 7 | Yetişkin Dönemde Cinsellik | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Klimakterium, Menapoz, Andropoz Ve Yaşlılık Dönemlerinde Cinsellik | |
| 10 | Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar (I) | |
| 11 | Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar (II) | |
| 12 | Cinsel Eğitimi | |
| 13 | Sağlıklı Cinsellik ve Korunma Yöntemleri | |
| 14 | Cinselliğin Psikososyal Boyutu | |
| 15 | Toplum ve Cinsel Sağlığa Bakış | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Özbek H. (2022) Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı/Nobel Akademik yayıncılık 2. Hatice Kumcağız H.,l Öksüz Y., Sarı E. (2024) Cinsel sağlık eğitimi / Pegem Akademi Yayıncılık (E-Kitap) 3. Turla A., Say A. (2025) Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı/ Nobel Akademik yayıncılık. 4. World Health Organization. (2026). Comprehensive sexuality education. World Health Organization 5. Sekhar, M. A., et al. (2024). Understanding comprehensive sexuality education. Cureus, 16(12). 6. American Psychological Association. (2023). APA resolution on sexual health education in youth. American Psychological Association. 7. Bozdemir, N., & Özcan, S. (2021). Sexual health education at home and at school. Journal of General Health Sciences, 3(2), 152–160. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Diş Protez ile ilgili bilgi ve becerilerini sağlık hizmetleri alanında etkin olarak kullanır ve uygular. | ||||||
| 2 | 2. Alan terminolojisini etkin kullanır. | X | |||||
| 3 | 3. Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranır. | X | |||||
| 4 | 4. Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir. | ||||||
| 5 | 5. Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlayıp değerlendirir. | ||||||
| 6 | 6. Alanı ile ilgili olası sorunları tanımlayıp çözümler. | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarır, bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar. | X | |||||
| 8 | 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
| 9 | 9. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp bu süreçlere katılır. | ||||||
| 10 | 10. Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygular, yeni araç ve cihazları kullanır. | ||||||
| 11 | 11. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır. | ||||||
| 12 | 12. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği kurallarına göre çalışır. | ||||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | ||||||
| 14 | 14. Dental protez ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 15 | 15. Alanı ile ilgili alet ve malzemeleri kullanarak çeşitli diş ve implant destekli protezleri üretir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CİNSEL SAĞLIK BİLGİLERİ | DPR1222094 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrenciye cinsel sağlık konularında bilgiye ulaşma, bakım verdiği bireylerin cinsel sağlık durumlarını değerlendirebilme ve gerekli bakımı uygulayabilme yeteneği kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Cinsel Sağlık ve Cinsellikle İlgili Kavramlar ,Cinsellik ve Cinsel Sağlıkla İlgili Tanımlar ve Kavramlar ,Kadında ve erkekte Cinsel İşlevin Fizyolojisi ve Cinsel Yanıt Döngüsü ,Cinsel Fonksiyon Bozuklukları ,Cinsel Dürtü bozuklukları ,Yaşlara Göre Cinsel Gelişim ,Yetişkin Dönemde Cinsellik ,Ara Sınav ,Klimakterium, Menapoz, Andropoz Ve Yaşlılık Dönemlerinde Cinsellik ,Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar (I) ,Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar (II) ,Cinsel Eğitimi ,Sağlıklı Cinsellik ve Korunma Yöntemleri ,Cinselliğin Psikososyal Boyutu ,Toplum ve Cinsel Sağlığa Bakış ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Cinsellikle ilgili kavramları kendi ifadeleriyle açıklar | ||
| 2. Yaşlara göre cinsel gelişimi açıklar | ||
| 3. Cinsel kimlik bozukluklarını tanımlar | ||
| 4. Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonları tanımlar | ||
| 5. Cinsiyete göre cinselliğin fizyolojisini açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Cinsel Sağlık ve Cinsellikle İlgili Kavramlar | |
| 2 | Cinsellik ve Cinsel Sağlıkla İlgili Tanımlar ve Kavramlar | |
| 3 | Kadında ve erkekte Cinsel İşlevin Fizyolojisi ve Cinsel Yanıt Döngüsü | |
| 4 | Cinsel Fonksiyon Bozuklukları | |
| 5 | Cinsel Dürtü bozuklukları | |
| 6 | Yaşlara Göre Cinsel Gelişim | |
| 7 | Yetişkin Dönemde Cinsellik | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Klimakterium, Menapoz, Andropoz Ve Yaşlılık Dönemlerinde Cinsellik | |
| 10 | Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar (I) | |
| 11 | Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar (II) | |
| 12 | Cinsel Eğitimi | |
| 13 | Sağlıklı Cinsellik ve Korunma Yöntemleri | |
| 14 | Cinselliğin Psikososyal Boyutu | |
| 15 | Toplum ve Cinsel Sağlığa Bakış | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Özbek H. (2022) Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı/Nobel Akademik yayıncılık 2. Hatice Kumcağız H.,l Öksüz Y., Sarı E. (2024) Cinsel sağlık eğitimi / Pegem Akademi Yayıncılık (E-Kitap) 3. Turla A., Say A. (2025) Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı/ Nobel Akademik yayıncılık. 4. World Health Organization. (2026). Comprehensive sexuality education. World Health Organization 5. Sekhar, M. A., et al. (2024). Understanding comprehensive sexuality education. Cureus, 16(12). 6. American Psychological Association. (2023). APA resolution on sexual health education in youth. American Psychological Association. 7. Bozdemir, N., & Özcan, S. (2021). Sexual health education at home and at school. Journal of General Health Sciences, 3(2), 152–160. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Diş Protez ile ilgili bilgi ve becerilerini sağlık hizmetleri alanında etkin olarak kullanır ve uygular. | ||||||
| 2 | 2. Alan terminolojisini etkin kullanır. | X | |||||
| 3 | 3. Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranır. | X | |||||
| 4 | 4. Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir. | ||||||
| 5 | 5. Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlayıp değerlendirir. | ||||||
| 6 | 6. Alanı ile ilgili olası sorunları tanımlayıp çözümler. | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarır, bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar. | X | |||||
| 8 | 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
| 9 | 9. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp bu süreçlere katılır. | ||||||
| 10 | 10. Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygular, yeni araç ve cihazları kullanır. | ||||||
| 11 | 11. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır. | ||||||
| 12 | 12. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği kurallarına göre çalışır. | ||||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | ||||||
| 14 | 14. Dental protez ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 15 | 15. Alanı ile ilgili alet ve malzemeleri kullanarak çeşitli diş ve implant destekli protezleri üretir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |