Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKADEMİK İNGİLİZCE II | DPR1222700 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, İngilizce eğitim veren bölümlerde eğitim gören öğrencilerin; İngilizceyi kullanarak eleştirel düşünme, analiz etme, sentezleme, geliştirme ve fikirleri organize bir şekilde sunma konusunda gerekli beceri ve güveni kazanmalarına yardımcı olmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; UNIT 3. MEDICINE -Introduction To Course and Course Syllabus - Annotating a Text - Scanning to Find Key Words ,UNIT 3. MEDICINE - Academic Alternatives to phrasal verbs - Globalization Vocabulary ,UNIT 3. MEDICINE - Medical Vocabulary – Academic Vocabulary - Evaluating Ideas ,UNIT 3. MEDICINE - Grammar for Writing ,UNIT 3. MEDICINE - Articles ,UNIT 3. MEDICINE - Transitions for concession ,Revision for the Midterm,Ara sınav,UNIT 4: ENVIRONMENT - Identify cohesive devices - Reading for detail ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Academic Noun phrases ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Natural disaster vocabulary ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Grammar for writing ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Expressing solutions using it ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Grammar for writing ,Revision for the Final,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. analyze the formal presentation of ideas of respected professionals and thinkers in authentic, ungraded English | ||
| 2. bu fikirlerin ve konuşmaların değerlendirilmesine temel eleştirel düşünme becerilerini uygular, | ||
| 4. iş, teknoloji, ekonomi ve eğitim ile ilişkimizi inceleyen çok çeşitli düşündürücü metinlerle ilgilenir, | ||
| 6. İngilizce ‘de kendi seslerini bulur, gerçek ve anlamlı iletişim kurar, | ||
| 7. hem sözlü hem de yazılı İngilizcede kendilerini doğru ve ikna edici bir şekilde ifade eder | ||
| 3. gerçek hayattaki verilerin ve infografiklerin analizi yoluyla bilgi okuryazarlığı ve küresel farkındalık gibi 21. yüzyılın önemli becerilerini geliştirir, | ||
| 5. konular ve fikirler hakkında daha derin bir anlayışa ulaşmak için diğer öğrencilerle işbirliği yapar, |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | UNIT 3. MEDICINE -Introduction To Course and Course Syllabus - Annotating a Text - Scanning to Find Key Words | |
| 2 | UNIT 3. MEDICINE - Academic Alternatives to phrasal verbs - Globalization Vocabulary | |
| 3 | UNIT 3. MEDICINE - Medical Vocabulary – Academic Vocabulary - Evaluating Ideas | |
| 4 | UNIT 3. MEDICINE - Grammar for Writing | |
| 5 | UNIT 3. MEDICINE - Articles | |
| 6 | UNIT 3. MEDICINE - Transitions for concession | |
| 7 | Revision for the Midterm | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Identify cohesive devices - Reading for detail | |
| 10 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Academic Noun phrases | |
| 11 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Natural disaster vocabulary | |
| 12 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Grammar for writing | |
| 13 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Expressing solutions using it | |
| 14 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Grammar for writing | |
| 15 | Revision for the Final | |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| Sowton, C., Kennedy A.S. (2019) Unlock 4/ Reading, Writing & Critical Thinking Student’s Book, Cambridge University Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Diş Protez ile ilgili bilgi ve becerilerini sağlık hizmetleri alanında etkin olarak kullanır ve uygular. | ||||||
| 2 | 2. Alan terminolojisini etkin kullanır. | ||||||
| 3 | 3. Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranır. | ||||||
| 4 | 4. Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir. | ||||||
| 5 | 5. Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlayıp değerlendirir. | ||||||
| 6 | 6. Alanı ile ilgili olası sorunları tanımlayıp çözümler. | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarır, bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar. | ||||||
| 8 | 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
| 9 | 9. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp bu süreçlere katılır. | ||||||
| 10 | 10. Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygular, yeni araç ve cihazları kullanır. | ||||||
| 11 | 11. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır. | ||||||
| 12 | 12. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği kurallarına göre çalışır. | ||||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | ||||||
| 14 | 14. Dental protez ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 15 | 15. Alanı ile ilgili alet ve malzemeleri kullanarak çeşitli diş ve implant destekli protezleri üretir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKADEMİK İNGİLİZCE II | DPR1222700 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, İngilizce eğitim veren bölümlerde eğitim gören öğrencilerin; İngilizceyi kullanarak eleştirel düşünme, analiz etme, sentezleme, geliştirme ve fikirleri organize bir şekilde sunma konusunda gerekli beceri ve güveni kazanmalarına yardımcı olmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; UNIT 3. MEDICINE -Introduction To Course and Course Syllabus - Annotating a Text - Scanning to Find Key Words ,UNIT 3. MEDICINE - Academic Alternatives to phrasal verbs - Globalization Vocabulary ,UNIT 3. MEDICINE - Medical Vocabulary – Academic Vocabulary - Evaluating Ideas ,UNIT 3. MEDICINE - Grammar for Writing ,UNIT 3. MEDICINE - Articles ,UNIT 3. MEDICINE - Transitions for concession ,Revision for the Midterm,Ara sınav,UNIT 4: ENVIRONMENT - Identify cohesive devices - Reading for detail ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Academic Noun phrases ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Natural disaster vocabulary ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Grammar for writing ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Expressing solutions using it ,UNIT 4: ENVIRONMENT - Grammar for writing ,Revision for the Final,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. analyze the formal presentation of ideas of respected professionals and thinkers in authentic, ungraded English | ||
| 2. bu fikirlerin ve konuşmaların değerlendirilmesine temel eleştirel düşünme becerilerini uygular, | ||
| 4. iş, teknoloji, ekonomi ve eğitim ile ilişkimizi inceleyen çok çeşitli düşündürücü metinlerle ilgilenir, | ||
| 6. İngilizce ‘de kendi seslerini bulur, gerçek ve anlamlı iletişim kurar, | ||
| 7. hem sözlü hem de yazılı İngilizcede kendilerini doğru ve ikna edici bir şekilde ifade eder | ||
| 3. gerçek hayattaki verilerin ve infografiklerin analizi yoluyla bilgi okuryazarlığı ve küresel farkındalık gibi 21. yüzyılın önemli becerilerini geliştirir, | ||
| 5. konular ve fikirler hakkında daha derin bir anlayışa ulaşmak için diğer öğrencilerle işbirliği yapar, |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | UNIT 3. MEDICINE -Introduction To Course and Course Syllabus - Annotating a Text - Scanning to Find Key Words | |
| 2 | UNIT 3. MEDICINE - Academic Alternatives to phrasal verbs - Globalization Vocabulary | |
| 3 | UNIT 3. MEDICINE - Medical Vocabulary – Academic Vocabulary - Evaluating Ideas | |
| 4 | UNIT 3. MEDICINE - Grammar for Writing | |
| 5 | UNIT 3. MEDICINE - Articles | |
| 6 | UNIT 3. MEDICINE - Transitions for concession | |
| 7 | Revision for the Midterm | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Identify cohesive devices - Reading for detail | |
| 10 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Academic Noun phrases | |
| 11 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Natural disaster vocabulary | |
| 12 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Grammar for writing | |
| 13 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Expressing solutions using it | |
| 14 | UNIT 4: ENVIRONMENT - Grammar for writing | |
| 15 | Revision for the Final | |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| Sowton, C., Kennedy A.S. (2019) Unlock 4/ Reading, Writing & Critical Thinking Student’s Book, Cambridge University Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Diş Protez ile ilgili bilgi ve becerilerini sağlık hizmetleri alanında etkin olarak kullanır ve uygular. | ||||||
| 2 | 2. Alan terminolojisini etkin kullanır. | ||||||
| 3 | 3. Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranır. | ||||||
| 4 | 4. Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir. | ||||||
| 5 | 5. Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlayıp değerlendirir. | ||||||
| 6 | 6. Alanı ile ilgili olası sorunları tanımlayıp çözümler. | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarır, bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar. | ||||||
| 8 | 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
| 9 | 9. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp bu süreçlere katılır. | ||||||
| 10 | 10. Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygular, yeni araç ve cihazları kullanır. | ||||||
| 11 | 11. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır. | ||||||
| 12 | 12. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği kurallarına göre çalışır. | ||||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | ||||||
| 14 | 14. Dental protez ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 15 | 15. Alanı ile ilgili alet ve malzemeleri kullanarak çeşitli diş ve implant destekli protezleri üretir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |