Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKADEMİK İNGİLİZCE I | DPR1122699 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Perşembe 13:40-14:30 Perşembe 14:40-15:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Fatma Zehra ŞAHİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin temel İngilizce dilbilgisi bilgilerini edinmelerini sağlamak ve günlük hayatta kullanabilecekleri temel yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; To be fiili,To be fiili (devam),To be fiili (soru yapıları),Kişi zamirleri ve iyelik sıfatları,Sahiplik yapıları,Geniş zaman,Geniş zaman (devam),Ara sınav,Geniş zaman (soru-cevap),Şimdiki zaman,Şimdiki zaman (devam),Gelecek zaman,Gelecek zaman (devam),Gelecek zaman (uygulama),Genel tekrar,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlar. | ||
| 2. Basit diyaloglar kurar. | ||
| 3. Günlük konuşma akışında kullanılan kelimeleri kullanır. | ||
| 4. Ailesini, okulunu ve çevresini tanımlar. | ||
| 5. Temel düzeyde yazılı metinleri sözlük yardımıyla anlar. | ||
| 6. Basit çeviriler yapar. | ||
| 7. Hedef dilden ana dile temel düzeyde çeviri yapar. | ||
| 8. Ana dilden hedef dile temel düzeyde çeviri yapar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | To be fiili | |
| 2 | To be fiili (devam) | |
| 3 | To be fiili (soru yapıları) | |
| 4 | Kişi zamirleri ve iyelik sıfatları | |
| 5 | Sahiplik yapıları | |
| 6 | Geniş zaman | |
| 7 | Geniş zaman (devam) | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Geniş zaman (soru-cevap) | |
| 10 | Şimdiki zaman | |
| 11 | Şimdiki zaman (devam) | |
| 12 | Gelecek zaman | |
| 13 | Gelecek zaman (devam) | |
| 14 | Gelecek zaman (uygulama) | |
| 15 | Genel tekrar | |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| 1. Latham-Koenig, C., Oxenden, C., Lambert, J., & Seligson, P. (2020). English File Beginner Workbook (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. 2. Murphy, R. (2015). Essential Grammar in Use (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 3. Vince, M. (2010). Elementary Language Practice: English Grammar and Vocabulary (with Key). Oxford: Macmillan Education. 4. Redston, C., & Cunningham, G. (2012). Face2Face Elementary Student’s Book (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 5. Swan, M. (2016). Practical English Usage (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Diş Protez ile ilgili bilgi ve becerilerini sağlık hizmetleri alanında etkin olarak kullanır ve uygular. | ||||||
| 2 | 2. Alan terminolojisini etkin kullanır. | ||||||
| 3 | 3. Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranır. | ||||||
| 4 | 4. Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir. | ||||||
| 5 | 5. Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlayıp değerlendirir. | ||||||
| 6 | 6. Alanı ile ilgili olası sorunları tanımlayıp çözümler. | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarır, bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar. | ||||||
| 8 | 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
| 9 | 9. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp bu süreçlere katılır. | ||||||
| 10 | 10. Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygular, yeni araç ve cihazları kullanır. | ||||||
| 11 | 11. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır. | ||||||
| 12 | 12. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği kurallarına göre çalışır. | ||||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | ||||||
| 14 | 14. Dental protez ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 15 | 15. Alanı ile ilgili alet ve malzemeleri kullanarak çeşitli diş ve implant destekli protezleri üretir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKADEMİK İNGİLİZCE I | DPR1122699 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Perşembe 13:40-14:30 Perşembe 14:40-15:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Fatma Zehra ŞAHİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin temel İngilizce dilbilgisi bilgilerini edinmelerini sağlamak ve günlük hayatta kullanabilecekleri temel yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; To be fiili,To be fiili (devam),To be fiili (soru yapıları),Kişi zamirleri ve iyelik sıfatları,Sahiplik yapıları,Geniş zaman,Geniş zaman (devam),Ara sınav,Geniş zaman (soru-cevap),Şimdiki zaman,Şimdiki zaman (devam),Gelecek zaman,Gelecek zaman (devam),Gelecek zaman (uygulama),Genel tekrar,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlar. | ||
| 2. Basit diyaloglar kurar. | ||
| 3. Günlük konuşma akışında kullanılan kelimeleri kullanır. | ||
| 4. Ailesini, okulunu ve çevresini tanımlar. | ||
| 5. Temel düzeyde yazılı metinleri sözlük yardımıyla anlar. | ||
| 6. Basit çeviriler yapar. | ||
| 7. Hedef dilden ana dile temel düzeyde çeviri yapar. | ||
| 8. Ana dilden hedef dile temel düzeyde çeviri yapar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | To be fiili | |
| 2 | To be fiili (devam) | |
| 3 | To be fiili (soru yapıları) | |
| 4 | Kişi zamirleri ve iyelik sıfatları | |
| 5 | Sahiplik yapıları | |
| 6 | Geniş zaman | |
| 7 | Geniş zaman (devam) | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Geniş zaman (soru-cevap) | |
| 10 | Şimdiki zaman | |
| 11 | Şimdiki zaman (devam) | |
| 12 | Gelecek zaman | |
| 13 | Gelecek zaman (devam) | |
| 14 | Gelecek zaman (uygulama) | |
| 15 | Genel tekrar | |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| 1. Latham-Koenig, C., Oxenden, C., Lambert, J., & Seligson, P. (2020). English File Beginner Workbook (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. 2. Murphy, R. (2015). Essential Grammar in Use (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 3. Vince, M. (2010). Elementary Language Practice: English Grammar and Vocabulary (with Key). Oxford: Macmillan Education. 4. Redston, C., & Cunningham, G. (2012). Face2Face Elementary Student’s Book (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 5. Swan, M. (2016). Practical English Usage (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Diş Protez ile ilgili bilgi ve becerilerini sağlık hizmetleri alanında etkin olarak kullanır ve uygular. | ||||||
| 2 | 2. Alan terminolojisini etkin kullanır. | ||||||
| 3 | 3. Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranır. | ||||||
| 4 | 4. Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir. | ||||||
| 5 | 5. Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlayıp değerlendirir. | ||||||
| 6 | 6. Alanı ile ilgili olası sorunları tanımlayıp çözümler. | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarır, bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar. | ||||||
| 8 | 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
| 9 | 9. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp bu süreçlere katılır. | ||||||
| 10 | 10. Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygular, yeni araç ve cihazları kullanır. | ||||||
| 11 | 11. Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır. | ||||||
| 12 | 12. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği kurallarına göre çalışır. | ||||||
| 13 | 13. Diş protez teknolojisi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | ||||||
| 14 | 14. Dental protez ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 15 | 15. Alanı ile ilgili alet ve malzemeleri kullanarak çeşitli diş ve implant destekli protezleri üretir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |