Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIĞA BÜTÜNCÜL YAKLAŞIM | İAY1110061 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Tanımsız |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrenciye sağlığa tüm yönleriyle bakabilmesini ve birey-aile toplum sağlığını etkileyecek faktörleri kavrayabilmesini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse giriş, Sağlığın tanımı,Hastalık ve Engellilik,Bütüncül yaklaşımın tanımı ve önemi,Temel Sağlık Hizmetleri,Sağlığın Korunması ve Geliştirilmesi,Sağlığın belirleyicileri ,Yaşam Kalitesi,Ara Sınav,Sağlığı etkileyen çevresel faktörler ve koruma,Kültürün sağlığa etkileri ,Aile sağlığı, temel sağlık hizmetleri ,Türkiyedeki Sağlık Politikaları,Sağlık Okuryazarlığının Sağlığı Geliştirmeye Etkisi ,Sağlığın izlenmesi ve değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sağlık ve hastalık kavramlarını açıklar. | ||
| 2. Sağlığı etkileyecek sosyal, çevresel, ekonomik faktörleri tanımlar. | ||
| 3. Kültürün sağlığa etkilerini açıklar. | ||
| 4. Uluslararası sağlık belirleyicilerinin ülke sağlığı ile kişisel sağlığa etkilerini açıklar. | ||
| Temel sağlık hizmetlerini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, Sağlığın tanımı | |
| 2 | Hastalık ve Engellilik | |
| 3 | Bütüncül yaklaşımın tanımı ve önemi | |
| 4 | Temel Sağlık Hizmetleri | |
| 5 | Sağlığın Korunması ve Geliştirilmesi | |
| 6 | Sağlığın belirleyicileri | |
| 7 | Yaşam Kalitesi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Sağlığı etkileyen çevresel faktörler ve koruma | |
| 10 | Kültürün sağlığa etkileri | |
| 11 | Aile sağlığı, temel sağlık hizmetleri | |
| 12 | Türkiyedeki Sağlık Politikaları | |
| 13 | Sağlık Okuryazarlığının Sağlığı Geliştirmeye Etkisi | |
| 14 | Sağlığın izlenmesi ve değerlendirilmesi |
| Kaynak |
| 1. Akdemir, N., Birol, L. (2011). İç Hastalıkları ve Hemşirelik bakımı, (genişletilmiş 3. Baskı) Ankara : Sistem Ofset 2. Birol, L. (2009). Hemşirelik süreci, İzmir: Etki Matbacılık 3. Öz, F. (2004). Sağlık alanında temel kavramlar: Ankara: İmaj İç ve Dış Ticaret AŞ 4. Temel A.B. (2021) Sağlığı Koruma ve Geliştirme, Ema Tıp Kitabevi Ankara |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına özgü kapsamlı tıbbi terminoloji bilgisine sahiptir ve bu bilgiyi sağlık iletişimi süreçlerinde doğru şekilde kullanır. | ||||||
| 2 | İnsan vücudunun anatomik ve fizyolojik yapısı ile işleyişine ilişkin kuramsal bilgilere sahiptir; hastalıkların patofizyolojisini acil tıp temelinde kavrar. | ||||||
| 3 | Acil durumlarda kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerini, etki mekanizmalarını, endikasyon ve kontrendikasyonlarını mesleki sorumlulukları çerçevesinde bilir. | X | |||||
| 4 | Sistem hastalıklarını ve acil durumlarını tanımlayarak, güncel tıbbi kılavuzlar (ERC, AHA vb.) ve algoritmalar düzeyinde teorik bilgiye sahip olduğunu gösterir. | ||||||
| 5 | Enfeksiyon kontrol yöntemleri, sterilizasyon esasları ve kişisel koruyucu önlemler konusunda kapsamlı bilgi sahibidir. | X | |||||
| 6 | İlk ve Acil Yardım alanında edindiği profesyonel bilgileri kullanarak olay yeri ve hasta değerlendirmesine yönelik verileri yorumlar, karmaşık sorunları analiz eder ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 7 | Temel ve ileri yaşam desteği uygulamalarını, güncel tıbbi protokol ve kılavuzlara uygun olarak pratik beceriyle gerçekleştirir. | ||||||
| 8 | Hasta/yaralı üzerinde birincil ve ikincil muayene prensiplerini uygular; hızlı ve doğru triyaj yaparak müdahale önceliklerini belirler. | ||||||
| 9 | EKG ritim analizini gerçekleştirir ve ritim bozukluklarına yönelik gerekli tıbbi girişimsel becerileri sergiler. | ||||||
| 10 | Ambulans ekipmanlarını, tıbbi cihazları ve malzemeleri vakaya uygun ve teknik standartlara göre etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 11 | Travma olgularını ve KBRN (Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik, Nükleer) vakalarını değerlendirerek uygun stabilizasyon ve müdahale tekniklerini uygular. | ||||||
| 12 | Acil sağlık hizmetleri sunumunda, çalışma arkadaşları ve diğer sağlık disiplinleri ile iş birliği içerisinde, etik ilkelere ve ilgili yasal mevzuata (yönetmelik, yönerge) uygun olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 13 | Öngörülemeyen acil sağlık olaylarında hızlı karar verme yetisi gösterir; vaka yönetiminde ve projelerin yürütülmesinde yönetim/gözetim görevi üstlenir. | X | |||||
| 14 | Hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde, kendi öğrenme gereksinimlerini belirler; mesleki gelişimine yönelik bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek öz değerlendirmede bulunur. | ||||||
| 15 | Sağlık hizmeti sunumu sırasında toplumsal ve etik meselelerin farkında olarak hasta haklarına, gizliliğe ve mesleki değerlere uygun davranışlar sergiler. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIĞA BÜTÜNCÜL YAKLAŞIM | İAY1110061 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Tanımsız |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrenciye sağlığa tüm yönleriyle bakabilmesini ve birey-aile toplum sağlığını etkileyecek faktörleri kavrayabilmesini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse giriş, Sağlığın tanımı,Hastalık ve Engellilik,Bütüncül yaklaşımın tanımı ve önemi,Temel Sağlık Hizmetleri,Sağlığın Korunması ve Geliştirilmesi,Sağlığın belirleyicileri ,Yaşam Kalitesi,Ara Sınav,Sağlığı etkileyen çevresel faktörler ve koruma,Kültürün sağlığa etkileri ,Aile sağlığı, temel sağlık hizmetleri ,Türkiyedeki Sağlık Politikaları,Sağlık Okuryazarlığının Sağlığı Geliştirmeye Etkisi ,Sağlığın izlenmesi ve değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sağlık ve hastalık kavramlarını açıklar. | ||
| 2. Sağlığı etkileyecek sosyal, çevresel, ekonomik faktörleri tanımlar. | ||
| 3. Kültürün sağlığa etkilerini açıklar. | ||
| 4. Uluslararası sağlık belirleyicilerinin ülke sağlığı ile kişisel sağlığa etkilerini açıklar. | ||
| Temel sağlık hizmetlerini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, Sağlığın tanımı | |
| 2 | Hastalık ve Engellilik | |
| 3 | Bütüncül yaklaşımın tanımı ve önemi | |
| 4 | Temel Sağlık Hizmetleri | |
| 5 | Sağlığın Korunması ve Geliştirilmesi | |
| 6 | Sağlığın belirleyicileri | |
| 7 | Yaşam Kalitesi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Sağlığı etkileyen çevresel faktörler ve koruma | |
| 10 | Kültürün sağlığa etkileri | |
| 11 | Aile sağlığı, temel sağlık hizmetleri | |
| 12 | Türkiyedeki Sağlık Politikaları | |
| 13 | Sağlık Okuryazarlığının Sağlığı Geliştirmeye Etkisi | |
| 14 | Sağlığın izlenmesi ve değerlendirilmesi |
| Kaynak |
| 1. Akdemir, N., Birol, L. (2011). İç Hastalıkları ve Hemşirelik bakımı, (genişletilmiş 3. Baskı) Ankara : Sistem Ofset 2. Birol, L. (2009). Hemşirelik süreci, İzmir: Etki Matbacılık 3. Öz, F. (2004). Sağlık alanında temel kavramlar: Ankara: İmaj İç ve Dış Ticaret AŞ 4. Temel A.B. (2021) Sağlığı Koruma ve Geliştirme, Ema Tıp Kitabevi Ankara |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına özgü kapsamlı tıbbi terminoloji bilgisine sahiptir ve bu bilgiyi sağlık iletişimi süreçlerinde doğru şekilde kullanır. | ||||||
| 2 | İnsan vücudunun anatomik ve fizyolojik yapısı ile işleyişine ilişkin kuramsal bilgilere sahiptir; hastalıkların patofizyolojisini acil tıp temelinde kavrar. | ||||||
| 3 | Acil durumlarda kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerini, etki mekanizmalarını, endikasyon ve kontrendikasyonlarını mesleki sorumlulukları çerçevesinde bilir. | X | |||||
| 4 | Sistem hastalıklarını ve acil durumlarını tanımlayarak, güncel tıbbi kılavuzlar (ERC, AHA vb.) ve algoritmalar düzeyinde teorik bilgiye sahip olduğunu gösterir. | ||||||
| 5 | Enfeksiyon kontrol yöntemleri, sterilizasyon esasları ve kişisel koruyucu önlemler konusunda kapsamlı bilgi sahibidir. | X | |||||
| 6 | İlk ve Acil Yardım alanında edindiği profesyonel bilgileri kullanarak olay yeri ve hasta değerlendirmesine yönelik verileri yorumlar, karmaşık sorunları analiz eder ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 7 | Temel ve ileri yaşam desteği uygulamalarını, güncel tıbbi protokol ve kılavuzlara uygun olarak pratik beceriyle gerçekleştirir. | ||||||
| 8 | Hasta/yaralı üzerinde birincil ve ikincil muayene prensiplerini uygular; hızlı ve doğru triyaj yaparak müdahale önceliklerini belirler. | ||||||
| 9 | EKG ritim analizini gerçekleştirir ve ritim bozukluklarına yönelik gerekli tıbbi girişimsel becerileri sergiler. | ||||||
| 10 | Ambulans ekipmanlarını, tıbbi cihazları ve malzemeleri vakaya uygun ve teknik standartlara göre etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 11 | Travma olgularını ve KBRN (Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik, Nükleer) vakalarını değerlendirerek uygun stabilizasyon ve müdahale tekniklerini uygular. | ||||||
| 12 | Acil sağlık hizmetleri sunumunda, çalışma arkadaşları ve diğer sağlık disiplinleri ile iş birliği içerisinde, etik ilkelere ve ilgili yasal mevzuata (yönetmelik, yönerge) uygun olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 13 | Öngörülemeyen acil sağlık olaylarında hızlı karar verme yetisi gösterir; vaka yönetiminde ve projelerin yürütülmesinde yönetim/gözetim görevi üstlenir. | X | |||||
| 14 | Hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde, kendi öğrenme gereksinimlerini belirler; mesleki gelişimine yönelik bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek öz değerlendirmede bulunur. | ||||||
| 15 | Sağlık hizmeti sunumu sırasında toplumsal ve etik meselelerin farkında olarak hasta haklarına, gizliliğe ve mesleki değerlere uygun davranışlar sergiler. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |