Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EKG ANALİZİ | İAY2110447 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Cuma 08:40-09:30 Cuma 09:40-10:30 Cuma 10:40-11:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Duygu ATEŞ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. HATİCE GÖZDE KESKİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrenciye EKG değerlendirmeyi öğretmektir |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanımı,giriş, amaç ve öğr. hedefleri Kalbin elektrofizyolojisi ,EKG çekimi,EKG dalgaları ve kalp ritminin değerlendirilmesi,Kalp Hızının Değerlendirilmesi- Ritim Analizi,Erken vurular, bradiaritmiler, bradiaritmilerde hastane öncesi bakım,Erken vurular, bradiaritmiler, bradiaritmilerde hastane öncesi bakım,Akut ST elevasyonlu MI EKG bulguları,Ara sınav ,Akut non ST elevasyonlu MI EKG bulguları,Supraventriküler taşikardiler, ventriküler taşiaritmiler, taşiaritmiler,Supraventriküler taşikardiler, ventriküler taşiaritmiler, taşiaritmilerde hastane öncesi bakım,AV bloklar,Sağ dal ve sol blokları,Kardiyak arret ritimleri ve hastane öncesi kardiyak arrest yönetimi,Örnek vaka çalışması ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kalbin elektrofizyolojisini tanımlar. | ||
| 2. EKG çekimini gösterir. | ||
| 3. Özellikli EKG dalgalarını belirtir. | ||
| 4. Yetişkin Ritim Bozukluklarında Acil Bakım Protokollerini listeler. | ||
| 5. Disritmleri ayırt eder. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı,giriş, amaç ve öğr. hedefleri Kalbin elektrofizyolojisi | |
| 2 | EKG çekimi | |
| 3 | EKG dalgaları ve kalp ritminin değerlendirilmesi | |
| 4 | Kalp Hızının Değerlendirilmesi- Ritim Analizi | |
| 5 | Erken vurular, bradiaritmiler, bradiaritmilerde hastane öncesi bakım | |
| 6 | Erken vurular, bradiaritmiler, bradiaritmilerde hastane öncesi bakım | |
| 7 | Akut ST elevasyonlu MI EKG bulguları | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Akut non ST elevasyonlu MI EKG bulguları | |
| 10 | Supraventriküler taşikardiler, ventriküler taşiaritmiler, taşiaritmiler | |
| 11 | Supraventriküler taşikardiler, ventriküler taşiaritmiler, taşiaritmilerde hastane öncesi bakım | |
| 12 | AV bloklar | |
| 13 | Sağ dal ve sol blokları | |
| 14 | Kardiyak arret ritimleri ve hastane öncesi kardiyak arrest yönetimi | |
| 15 | Örnek vaka çalışması | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Ekşi, A. (2021). Hastane Öncesi Acil Bakımda Ekg ve İleri Yaşam Desteği Uygulamaları. İstanbul: Ema Tıp Kitabevi. 2. Miranda, D. F., et al. (2024). Artificial neural networks for ECG interpretation in acute coronary syndromes. The American Journal of Emergency Medicine. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.ajem.2024. 3. American Heart Association. (2025). CPR & ECC Guidelines and algorithms (ACLS—adult bradycardia/tachycardia, arrest). Erişim: 19 Ağustos 2025, https://cpr.heart.org/ 4. Hampton, J., Hampton, J., & Adlam, D. (2025). The ECG made practical (8th ed.). Elsevier. Elsevier Health 5. Hampton, J., Hampton, J., & Adlam, D. (2024). The ECG made easy (10th ed.). Elsevier. EvolveAvid Bookshop 6. Goldberger, A. L., Goldberger, Z. D., & Shvilkin, A. (2023). Goldberger’s clinical electrocardiography: A simplified approach (10th ed.). Elsevier. Elsevier Shop 7. Thaler, M. S. (2022). The only EKG book you’ll ever need (10th ed.). Wolters Kluwer. LWW Official Store 8. Aehlert, B. J. (2022). ECGs made easy (7th ed.). Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına özgü kapsamlı tıbbi terminoloji bilgisine sahiptir ve bu bilgiyi sağlık iletişimi süreçlerinde doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 2 | İnsan vücudunun anatomik ve fizyolojik yapısı ile işleyişine ilişkin kuramsal bilgilere sahiptir; hastalıkların patofizyolojisini acil tıp temelinde kavrar. | ||||||
| 3 | Acil durumlarda kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerini, etki mekanizmalarını, endikasyon ve kontrendikasyonlarını mesleki sorumlulukları çerçevesinde bilir. | X | |||||
| 4 | Sistem hastalıklarını ve acil durumlarını tanımlayarak, güncel tıbbi kılavuzlar (ERC, AHA vb.) ve algoritmalar düzeyinde teorik bilgiye sahip olduğunu gösterir. | X | |||||
| 5 | Enfeksiyon kontrol yöntemleri, sterilizasyon esasları ve kişisel koruyucu önlemler konusunda kapsamlı bilgi sahibidir. | X | |||||
| 6 | İlk ve Acil Yardım alanında edindiği profesyonel bilgileri kullanarak olay yeri ve hasta değerlendirmesine yönelik verileri yorumlar, karmaşık sorunları analiz eder ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 7 | Temel ve ileri yaşam desteği uygulamalarını, güncel tıbbi protokol ve kılavuzlara uygun olarak pratik beceriyle gerçekleştirir. | X | |||||
| 8 | Hasta/yaralı üzerinde birincil ve ikincil muayene prensiplerini uygular; hızlı ve doğru triyaj yaparak müdahale önceliklerini belirler. | ||||||
| 9 | EKG ritim analizini gerçekleştirir ve ritim bozukluklarına yönelik gerekli tıbbi girişimsel becerileri sergiler. | X | |||||
| 10 | Ambulans ekipmanlarını, tıbbi cihazları ve malzemeleri vakaya uygun ve teknik standartlara göre etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 11 | Travma olgularını ve KBRN (Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik, Nükleer) vakalarını değerlendirerek uygun stabilizasyon ve müdahale tekniklerini uygular. | X | |||||
| 12 | Acil sağlık hizmetleri sunumunda, çalışma arkadaşları ve diğer sağlık disiplinleri ile iş birliği içerisinde, etik ilkelere ve ilgili yasal mevzuata (yönetmelik, yönerge) uygun olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 13 | Öngörülemeyen acil sağlık olaylarında hızlı karar verme yetisi gösterir; vaka yönetiminde ve projelerin yürütülmesinde yönetim/gözetim görevi üstlenir. | X | |||||
| 14 | Hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde, kendi öğrenme gereksinimlerini belirler; mesleki gelişimine yönelik bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek öz değerlendirmede bulunur. | X | |||||
| 15 | Sağlık hizmeti sunumu sırasında toplumsal ve etik meselelerin farkında olarak hasta haklarına, gizliliğe ve mesleki değerlere uygun davranışlar sergiler. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EKG ANALİZİ | İAY2110447 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Cuma 08:40-09:30 Cuma 09:40-10:30 Cuma 10:40-11:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Duygu ATEŞ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. HATİCE GÖZDE KESKİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrenciye EKG değerlendirmeyi öğretmektir |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanımı,giriş, amaç ve öğr. hedefleri Kalbin elektrofizyolojisi ,EKG çekimi,EKG dalgaları ve kalp ritminin değerlendirilmesi,Kalp Hızının Değerlendirilmesi- Ritim Analizi,Erken vurular, bradiaritmiler, bradiaritmilerde hastane öncesi bakım,Erken vurular, bradiaritmiler, bradiaritmilerde hastane öncesi bakım,Akut ST elevasyonlu MI EKG bulguları,Ara sınav ,Akut non ST elevasyonlu MI EKG bulguları,Supraventriküler taşikardiler, ventriküler taşiaritmiler, taşiaritmiler,Supraventriküler taşikardiler, ventriküler taşiaritmiler, taşiaritmilerde hastane öncesi bakım,AV bloklar,Sağ dal ve sol blokları,Kardiyak arret ritimleri ve hastane öncesi kardiyak arrest yönetimi,Örnek vaka çalışması ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kalbin elektrofizyolojisini tanımlar. | ||
| 2. EKG çekimini gösterir. | ||
| 3. Özellikli EKG dalgalarını belirtir. | ||
| 4. Yetişkin Ritim Bozukluklarında Acil Bakım Protokollerini listeler. | ||
| 5. Disritmleri ayırt eder. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı,giriş, amaç ve öğr. hedefleri Kalbin elektrofizyolojisi | |
| 2 | EKG çekimi | |
| 3 | EKG dalgaları ve kalp ritminin değerlendirilmesi | |
| 4 | Kalp Hızının Değerlendirilmesi- Ritim Analizi | |
| 5 | Erken vurular, bradiaritmiler, bradiaritmilerde hastane öncesi bakım | |
| 6 | Erken vurular, bradiaritmiler, bradiaritmilerde hastane öncesi bakım | |
| 7 | Akut ST elevasyonlu MI EKG bulguları | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Akut non ST elevasyonlu MI EKG bulguları | |
| 10 | Supraventriküler taşikardiler, ventriküler taşiaritmiler, taşiaritmiler | |
| 11 | Supraventriküler taşikardiler, ventriküler taşiaritmiler, taşiaritmilerde hastane öncesi bakım | |
| 12 | AV bloklar | |
| 13 | Sağ dal ve sol blokları | |
| 14 | Kardiyak arret ritimleri ve hastane öncesi kardiyak arrest yönetimi | |
| 15 | Örnek vaka çalışması | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Ekşi, A. (2021). Hastane Öncesi Acil Bakımda Ekg ve İleri Yaşam Desteği Uygulamaları. İstanbul: Ema Tıp Kitabevi. 2. Miranda, D. F., et al. (2024). Artificial neural networks for ECG interpretation in acute coronary syndromes. The American Journal of Emergency Medicine. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.ajem.2024. 3. American Heart Association. (2025). CPR & ECC Guidelines and algorithms (ACLS—adult bradycardia/tachycardia, arrest). Erişim: 19 Ağustos 2025, https://cpr.heart.org/ 4. Hampton, J., Hampton, J., & Adlam, D. (2025). The ECG made practical (8th ed.). Elsevier. Elsevier Health 5. Hampton, J., Hampton, J., & Adlam, D. (2024). The ECG made easy (10th ed.). Elsevier. EvolveAvid Bookshop 6. Goldberger, A. L., Goldberger, Z. D., & Shvilkin, A. (2023). Goldberger’s clinical electrocardiography: A simplified approach (10th ed.). Elsevier. Elsevier Shop 7. Thaler, M. S. (2022). The only EKG book you’ll ever need (10th ed.). Wolters Kluwer. LWW Official Store 8. Aehlert, B. J. (2022). ECGs made easy (7th ed.). Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına özgü kapsamlı tıbbi terminoloji bilgisine sahiptir ve bu bilgiyi sağlık iletişimi süreçlerinde doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 2 | İnsan vücudunun anatomik ve fizyolojik yapısı ile işleyişine ilişkin kuramsal bilgilere sahiptir; hastalıkların patofizyolojisini acil tıp temelinde kavrar. | ||||||
| 3 | Acil durumlarda kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerini, etki mekanizmalarını, endikasyon ve kontrendikasyonlarını mesleki sorumlulukları çerçevesinde bilir. | X | |||||
| 4 | Sistem hastalıklarını ve acil durumlarını tanımlayarak, güncel tıbbi kılavuzlar (ERC, AHA vb.) ve algoritmalar düzeyinde teorik bilgiye sahip olduğunu gösterir. | X | |||||
| 5 | Enfeksiyon kontrol yöntemleri, sterilizasyon esasları ve kişisel koruyucu önlemler konusunda kapsamlı bilgi sahibidir. | X | |||||
| 6 | İlk ve Acil Yardım alanında edindiği profesyonel bilgileri kullanarak olay yeri ve hasta değerlendirmesine yönelik verileri yorumlar, karmaşık sorunları analiz eder ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 7 | Temel ve ileri yaşam desteği uygulamalarını, güncel tıbbi protokol ve kılavuzlara uygun olarak pratik beceriyle gerçekleştirir. | X | |||||
| 8 | Hasta/yaralı üzerinde birincil ve ikincil muayene prensiplerini uygular; hızlı ve doğru triyaj yaparak müdahale önceliklerini belirler. | ||||||
| 9 | EKG ritim analizini gerçekleştirir ve ritim bozukluklarına yönelik gerekli tıbbi girişimsel becerileri sergiler. | X | |||||
| 10 | Ambulans ekipmanlarını, tıbbi cihazları ve malzemeleri vakaya uygun ve teknik standartlara göre etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 11 | Travma olgularını ve KBRN (Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik, Nükleer) vakalarını değerlendirerek uygun stabilizasyon ve müdahale tekniklerini uygular. | X | |||||
| 12 | Acil sağlık hizmetleri sunumunda, çalışma arkadaşları ve diğer sağlık disiplinleri ile iş birliği içerisinde, etik ilkelere ve ilgili yasal mevzuata (yönetmelik, yönerge) uygun olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 13 | Öngörülemeyen acil sağlık olaylarında hızlı karar verme yetisi gösterir; vaka yönetiminde ve projelerin yürütülmesinde yönetim/gözetim görevi üstlenir. | X | |||||
| 14 | Hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde, kendi öğrenme gereksinimlerini belirler; mesleki gelişimine yönelik bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek öz değerlendirmede bulunur. | X | |||||
| 15 | Sağlık hizmeti sunumu sırasında toplumsal ve etik meselelerin farkında olarak hasta haklarına, gizliliğe ve mesleki değerlere uygun davranışlar sergiler. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |