Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BEDEN EĞİTİMİ VE KONDÜSYON | İAY2121718 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. HATİCE GÖZDE KESKİN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, sporun insan yaşamındaki önemini kavratmak ve sporu hayatlarının bir parçası olarak benimsetmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanımı ve derse giriş,Beden eğitimi ve sporun insan organizması üzerindeki etkisi,Kondisyonel ve motorik özellik,Kas kuvveti, dayanıklık ve esnekliğinin geliştirilmesi,Egzersiz ve kondisyon çalışmaları,Sağlıklı beden ve sağlıklı yaşam için yaklaşımları,Yeterli ve dengeli beslenme,Ara Sınav,Antremanın temel amacı ve teknikleri,Su üzerinde yüzme ve teknikleri,Suda can güvenliği sağlama teknikleri ,Denizde Kişisel Can Kurtarma,Su İçinde Kazazede Kurtarma,Hasta/yaralı taşıma ve teknikleri,Hasta/yaralı taşıma ve teknikleri,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kas kuvveti, çeviklik, dayanıklılık ile hızın mesleksel önemi tanımlar. | ||
| 2. Antreman'ın fizyolojik yapımıza etkilerini açıklar. | ||
| 3. Egzersiz tekniklerini kullanır. | ||
| 4. Sporun hayatımızdaki önemini ile yerini destekler. | ||
| 5. Suda can güvenliğini sağlama ile kurtarma tekniklerini gösterir. | ||
| 6. Hasta/yaralı taşıma tekniklerini uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı ve derse giriş | |
| 2 | Beden eğitimi ve sporun insan organizması üzerindeki etkisi | |
| 3 | Kondisyonel ve motorik özellik | |
| 4 | Kas kuvveti, dayanıklık ve esnekliğinin geliştirilmesi | |
| 5 | Egzersiz ve kondisyon çalışmaları | |
| 6 | Sağlıklı beden ve sağlıklı yaşam için yaklaşımları | |
| 7 | Yeterli ve dengeli beslenme | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Antremanın temel amacı ve teknikleri | |
| 10 | Su üzerinde yüzme ve teknikleri | |
| 11 | Suda can güvenliği sağlama teknikleri | |
| 12 | Denizde Kişisel Can Kurtarma | |
| 13 | Su İçinde Kazazede Kurtarma | |
| 14 | Hasta/yaralı taşıma ve teknikleri | |
| 15 | Hasta/yaralı taşıma ve teknikleri | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Sözen H., Korur E.N. (2021) Spor Eğitimi ve Sporun Temelleri. Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Ülker G.Ş. (2021) Spor Okuryazarlığı. Nobel Bilimsel Eserler. 3. Karayol M. (2021) Boş Zaman Tutumu ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları. Nobel Bilimsel Eserler. 4. Çiçek G. (2021) Fiziksel Aktivite ve Sağlık. Nobel Bilimsel Eserler. 5. Sağlık Bakanlığı (2024) İlkyardım Eğitim Kitabı. Ankara. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına özgü kapsamlı tıbbi terminoloji bilgisine sahiptir ve bu bilgiyi sağlık iletişimi süreçlerinde doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 2 | İnsan vücudunun anatomik ve fizyolojik yapısı ile işleyişine ilişkin kuramsal bilgilere sahiptir; hastalıkların patofizyolojisini acil tıp temelinde kavrar. | ||||||
| 3 | Acil durumlarda kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerini, etki mekanizmalarını, endikasyon ve kontrendikasyonlarını mesleki sorumlulukları çerçevesinde bilir. | X | |||||
| 4 | Sistem hastalıklarını ve acil durumlarını tanımlayarak, güncel tıbbi kılavuzlar (ERC, AHA vb.) ve algoritmalar düzeyinde teorik bilgiye sahip olduğunu gösterir. | ||||||
| 5 | Enfeksiyon kontrol yöntemleri, sterilizasyon esasları ve kişisel koruyucu önlemler konusunda kapsamlı bilgi sahibidir. | ||||||
| 6 | İlk ve Acil Yardım alanında edindiği profesyonel bilgileri kullanarak olay yeri ve hasta değerlendirmesine yönelik verileri yorumlar, karmaşık sorunları analiz eder ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 7 | Temel ve ileri yaşam desteği uygulamalarını, güncel tıbbi protokol ve kılavuzlara uygun olarak pratik beceriyle gerçekleştirir. | ||||||
| 8 | Hasta/yaralı üzerinde birincil ve ikincil muayene prensiplerini uygular; hızlı ve doğru triyaj yaparak müdahale önceliklerini belirler. | ||||||
| 9 | EKG ritim analizini gerçekleştirir ve ritim bozukluklarına yönelik gerekli tıbbi girişimsel becerileri sergiler. | ||||||
| 10 | Ambulans ekipmanlarını, tıbbi cihazları ve malzemeleri vakaya uygun ve teknik standartlara göre etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 11 | Travma olgularını ve KBRN (Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik, Nükleer) vakalarını değerlendirerek uygun stabilizasyon ve müdahale tekniklerini uygular. | ||||||
| 12 | Acil sağlık hizmetleri sunumunda, çalışma arkadaşları ve diğer sağlık disiplinleri ile iş birliği içerisinde, etik ilkelere ve ilgili yasal mevzuata (yönetmelik, yönerge) uygun olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 13 | Öngörülemeyen acil sağlık olaylarında hızlı karar verme yetisi gösterir; vaka yönetiminde ve projelerin yürütülmesinde yönetim/gözetim görevi üstlenir. | ||||||
| 14 | Hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde, kendi öğrenme gereksinimlerini belirler; mesleki gelişimine yönelik bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek öz değerlendirmede bulunur. | ||||||
| 15 | Sağlık hizmeti sunumu sırasında toplumsal ve etik meselelerin farkında olarak hasta haklarına, gizliliğe ve mesleki değerlere uygun davranışlar sergiler. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BEDEN EĞİTİMİ VE KONDÜSYON | İAY2121718 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. HATİCE GÖZDE KESKİN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, sporun insan yaşamındaki önemini kavratmak ve sporu hayatlarının bir parçası olarak benimsetmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanımı ve derse giriş,Beden eğitimi ve sporun insan organizması üzerindeki etkisi,Kondisyonel ve motorik özellik,Kas kuvveti, dayanıklık ve esnekliğinin geliştirilmesi,Egzersiz ve kondisyon çalışmaları,Sağlıklı beden ve sağlıklı yaşam için yaklaşımları,Yeterli ve dengeli beslenme,Ara Sınav,Antremanın temel amacı ve teknikleri,Su üzerinde yüzme ve teknikleri,Suda can güvenliği sağlama teknikleri ,Denizde Kişisel Can Kurtarma,Su İçinde Kazazede Kurtarma,Hasta/yaralı taşıma ve teknikleri,Hasta/yaralı taşıma ve teknikleri,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kas kuvveti, çeviklik, dayanıklılık ile hızın mesleksel önemi tanımlar. | ||
| 2. Antreman'ın fizyolojik yapımıza etkilerini açıklar. | ||
| 3. Egzersiz tekniklerini kullanır. | ||
| 4. Sporun hayatımızdaki önemini ile yerini destekler. | ||
| 5. Suda can güvenliğini sağlama ile kurtarma tekniklerini gösterir. | ||
| 6. Hasta/yaralı taşıma tekniklerini uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı ve derse giriş | |
| 2 | Beden eğitimi ve sporun insan organizması üzerindeki etkisi | |
| 3 | Kondisyonel ve motorik özellik | |
| 4 | Kas kuvveti, dayanıklık ve esnekliğinin geliştirilmesi | |
| 5 | Egzersiz ve kondisyon çalışmaları | |
| 6 | Sağlıklı beden ve sağlıklı yaşam için yaklaşımları | |
| 7 | Yeterli ve dengeli beslenme | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Antremanın temel amacı ve teknikleri | |
| 10 | Su üzerinde yüzme ve teknikleri | |
| 11 | Suda can güvenliği sağlama teknikleri | |
| 12 | Denizde Kişisel Can Kurtarma | |
| 13 | Su İçinde Kazazede Kurtarma | |
| 14 | Hasta/yaralı taşıma ve teknikleri | |
| 15 | Hasta/yaralı taşıma ve teknikleri | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Sözen H., Korur E.N. (2021) Spor Eğitimi ve Sporun Temelleri. Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Ülker G.Ş. (2021) Spor Okuryazarlığı. Nobel Bilimsel Eserler. 3. Karayol M. (2021) Boş Zaman Tutumu ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları. Nobel Bilimsel Eserler. 4. Çiçek G. (2021) Fiziksel Aktivite ve Sağlık. Nobel Bilimsel Eserler. 5. Sağlık Bakanlığı (2024) İlkyardım Eğitim Kitabı. Ankara. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına özgü kapsamlı tıbbi terminoloji bilgisine sahiptir ve bu bilgiyi sağlık iletişimi süreçlerinde doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 2 | İnsan vücudunun anatomik ve fizyolojik yapısı ile işleyişine ilişkin kuramsal bilgilere sahiptir; hastalıkların patofizyolojisini acil tıp temelinde kavrar. | ||||||
| 3 | Acil durumlarda kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerini, etki mekanizmalarını, endikasyon ve kontrendikasyonlarını mesleki sorumlulukları çerçevesinde bilir. | X | |||||
| 4 | Sistem hastalıklarını ve acil durumlarını tanımlayarak, güncel tıbbi kılavuzlar (ERC, AHA vb.) ve algoritmalar düzeyinde teorik bilgiye sahip olduğunu gösterir. | ||||||
| 5 | Enfeksiyon kontrol yöntemleri, sterilizasyon esasları ve kişisel koruyucu önlemler konusunda kapsamlı bilgi sahibidir. | ||||||
| 6 | İlk ve Acil Yardım alanında edindiği profesyonel bilgileri kullanarak olay yeri ve hasta değerlendirmesine yönelik verileri yorumlar, karmaşık sorunları analiz eder ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 7 | Temel ve ileri yaşam desteği uygulamalarını, güncel tıbbi protokol ve kılavuzlara uygun olarak pratik beceriyle gerçekleştirir. | ||||||
| 8 | Hasta/yaralı üzerinde birincil ve ikincil muayene prensiplerini uygular; hızlı ve doğru triyaj yaparak müdahale önceliklerini belirler. | ||||||
| 9 | EKG ritim analizini gerçekleştirir ve ritim bozukluklarına yönelik gerekli tıbbi girişimsel becerileri sergiler. | ||||||
| 10 | Ambulans ekipmanlarını, tıbbi cihazları ve malzemeleri vakaya uygun ve teknik standartlara göre etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 11 | Travma olgularını ve KBRN (Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik, Nükleer) vakalarını değerlendirerek uygun stabilizasyon ve müdahale tekniklerini uygular. | ||||||
| 12 | Acil sağlık hizmetleri sunumunda, çalışma arkadaşları ve diğer sağlık disiplinleri ile iş birliği içerisinde, etik ilkelere ve ilgili yasal mevzuata (yönetmelik, yönerge) uygun olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 13 | Öngörülemeyen acil sağlık olaylarında hızlı karar verme yetisi gösterir; vaka yönetiminde ve projelerin yürütülmesinde yönetim/gözetim görevi üstlenir. | ||||||
| 14 | Hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde, kendi öğrenme gereksinimlerini belirler; mesleki gelişimine yönelik bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek öz değerlendirmede bulunur. | ||||||
| 15 | Sağlık hizmeti sunumu sırasında toplumsal ve etik meselelerin farkında olarak hasta haklarına, gizliliğe ve mesleki değerlere uygun davranışlar sergiler. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |